北师大新版数学教材五年级上册第二单元轴对称的再认识二.docVIP

第二课时 轴对称的再认识（二） 教学目标 知识与技能；借助方格纸，补合一个简单的轴对称图形，或画出革个图形的轴对称图形。 过程与方法：在画图活动中，进一步体会对轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 情感态度与价值观：让学生体验数学的美感，培养学生的审美情趣。 教学重点：掌握在方格纸上画出一个图形的轴对称图形的方法。 教学难点：比较熟练地画出一个轴对称图形的另一半 教学准备： 课件 教学过程 我的再设计 一、导入 今天我们进一步再认识轴对称图形。 二、学习新知 问题一：轴对称小房子的一半，画出整座房子。 （1）出示教科书上淘气根据一座同对称小房子的左边而画出整卒房子图， 通过观察引导学生思考：淘气画得对吗？ （2）在学生独立思考的基础上，组织全班进行交流。交流的关键问题是根据什么去判断淘气所画房子是否正确。使学生结合前面所学的轴对称图形的知识，明确淘气画的整座房子哪里出现了问题。 问题二：以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半 （1）出示问题：以虚线为对称轴，在方格纸上画出小松树的另一半 （2）放手让学生自主探索。先给出一个轴对称图形，引导学生观察轴对称图形边的对称点到对称轴的方格数有什么关系。发现两个对称点到对称轴的方格数相等 。由此得出，可以先找图上每条线段端点的对称点，再依次连接这些对称点，三是依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。 （3）对方格纸上如何补全一个轴对称图形的方法加以总结。 一是找出图上每条线段的端点；二是根据对称轴画出每一个端点的对称点；三是依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。 问题三：以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。 （1）出示问题：请你以虚线为对称，画出下面图形的对称图形。 （2）引导学生思考：比较第二个问题和第三个问题。它们的相同点和不同点是什么？ 三、巩固复习 P24页练一练 板书设计： 轴对称的再认识 教学反思： 东四大学区四年级数学下册教案 4