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授导型教案设计 学科 中学英语 授课年级 八年级 学校 陈仓初中 教师姓名 王向红 章节名称 Unit 9 When was he born? 计划学时 1 学习内容分析 本届主要是过去时的巩固。 学习者分析 学生在学习过去式的语法时，难免会有枯燥感，因此，为了激发学生的学习兴趣，用他们感兴趣的名人的一些故事来作为学习内容，这会使学生学习积极性提高。 教学目标 课程标准： 提高学生的课外血毒量，在初二阶段达到一定的阅读量 (一)知识目标  1. 学习单词及短语:start to do sth ,take part in,Asia ,university,major in,management, women’s singles player 2. 学习句型：She started ice skating when he was four.  When did he start doing…?通过以多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。(二)能力目标:能够熟练使用过去时特 (三)情感目标:谈论名人，感受成功，勤奋学习Step 1 Warm-up Step 2 Revision Step 3 Presentation Step 4 ?Practice Step 5 Sum-up / Homework 本课以“热身——复习巩固——新课展示——趣味练习——总结概括”等几步展开教学，在教学过程的各个环节注意激发学生的学习兴趣，为本课的学习做好铺垫。 依据的理论 结合“以学为主，当堂达标”教学理念，注重学生“自主、合作、探究式”学习。 通过游戏教学法激发学生的学习兴趣，达到“让课堂活起来”的目的。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 词汇教学 能听、说、读 多媒体教学课件 教师出示课件flash，引导学生观察，熟悉图片中的人物 激发学生的学习兴趣，从视觉、听觉等多方面引导学生对词汇的学习 阅读短文 能完成阅读中的任务 多媒体教学课件 看图，并根据图片进行说句子。 激发学生的表演欲望，让学生充分展示自己。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 热身。 巩固己学知识 3’ Reading by themselves 让学生通过Revision 复习己学对话 2’ Study in groups. 学生自主阅读，小组内互助，复习所学的内容 Presentation 1.Presentation the new words and phrases: start to do sth ,take part in,Asia ,university,major in,management, women’s singles player 15’ 出示课件(ppt 3) 指导 指导(ppt4) 观看多媒体图片，谈论图片上的人物和事件 3. 完成阅读，并相互提问,小组讨论. 小组互相讨论完成填空 培养学生互助学习习惯，和自主学习能力 学生在教的过程中找出自己的优点与不足，又在教的过程中成为一种榜样力量，引导班集体形成健康的学风；Practice 1.趣味性阅读 3.Let’s do部分的教学 17’ Barack ObamaBarack Obama was born on Aug. 4, 1961, in Honolulu. When Barack Obama was ten, he returned to Hawaii to live with his grandparents.He was only one of three black students at the school. After high school, Obama studied at a college in Los Angeles for two years. He graduated in 1983. He started working at a company .Then Obama moved to Chicago in 1985. Obama entered Harvard Law School (哈弗法律学院)in 1988. After law school, Obama returned to Chicago to practice as a lawyer. He also taught at the University of Chicago Law School. On November 4th, 200