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浅谈新课程背景下高考化学试题命题 李小兰1 何统华2 (1会宁四中2会宁五中甘肃会宁730700) 提要：高考是一种选拔性的考试，通过考试，为高校选拔基础扎实、能力较强、潜能较大、素质较 高的新生，同时也对中学化学教学起着正导向作用【l】。高考这一指导思想，是通过学科试题具体体现 的。本文试图通过对近四年的高考化学试题分析和研究，并结合一些参考文献归纳和总结出了一些高 考化学试题命题的原则和要求。本文第一部分总结出了新课程背景下高考化学试题的命题原则，第二 部分概括出了一些新课程背景下高考化学试题命题的要求。 中学是基础知识教学的重要阶段，特别是理科教学，是对前入研究、发现所积累的基础自然科学 知识成果的传播再现，不具有首创性【2】。所以，新课程背景下的高考化学考试加强基本知识考查、扩大 学生视野、注重学科发展前沿、突出学科特色，加强实验考察力度，最终归结为以学生为主体的新型教 学模式是新课程背景下高考化学试题命题的出发点和立足点。 1新课程背景下高考化学试题命题原则 高考是全国性的选拔考试。关系的是每个学生的前途和命运，因此，合理的命题是对人才选拔最 好的标准。通过近四年的高考化学试题分析，并结合一些参考文献总结出了一些高考化学试题命题的 原则主要有以下几方面。 1．1注重主干知识的考查．兼顾考查知识的覆盖面 从历年的所考内容来看。高考所涉及的基础知识主要包括五大板块：①元素及无机化合物；②有 机化学；③化学计算；④化学基本概念与基本理论；⑤化学宴验．这五大板块也就是高中化学的主干知 识它们互相交叉，和谐渗透，牵一发而动全身，不可分割。 表1近四年高考理综全国卷I化学试题考查的知识点在五大板块中的分布及分数比例情况 ＼知识点 元素及无机化合物 有机化学 化学计算 基本概念与基本理论 化学实验 i 年度＼ 比例 比例 比例 比例 比例 分值 分值 分值 分值 分值 ＼． (％) (％) (％) (％) (％) 20cr7年 12 11．1 18 17．O 18 17．0 48 44．4 15 13．9 2008年 27 25．O 22 20．4 22 20．4 45 41．3 13 12．4 2009年 5l 47．2 2l 19．4 39 36l 54 50．0 30 27．8 2010年 60 55．6 2l 19．4 27 25．O 5l 47．2 27 25．O 通过上表统计发现，07、08、09、10年高考全国卷I也主要考查了元素及无机化合物、有机化学、化 学计算、化学基本概念与基本理论和化学实验等知识点，并且每一块知识并不是单一的考查，每道题 的综合性很强。因此。今后命题既注重对主干知识的考查，又兼顾考查知识的覆盖面，考查学生全面掌 握知识的情况。 1．2注重联系社会生产、生活实际 -346-- 化学知识与生活、科学、技术、社会、环境密切相关，并且对社会发展、科技进步以及人类生活质量 的提高有着广泛而深刻的影响。实际上，关注社会，联系生产、生活实际也是高中新课改的基本理念之 一。大纲的“考核目标与要求”中明确指出“化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际， 关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能，过程和方 法，情感态度与价值观等方面的全面发展”。 1．3尊重和满足学生的发展需要 从2007年海南、广东等地区高考化学卷可以看出，学生可在规定的范围内自主选学课程模块的试 题进行解答，而且新课改的基本理念是以学生为主体，因此，这就要求我们在教学和命题时要依据课 标要求．关注、尊重不同学生的发展需要，指导学生从多样化的化学中选择适合自己的课程模块；同 时，要加强化学与STSE的联系，创设学生主动学习的教学情景，激发学生学习化学的兴趣；再次，要