第三部分 公共关系学专业本科学生学习动态.doc

第三部分 公共关系学专业本科学生学习动态 1．从一位公关学子的来信产生的联想 本学期，我为2012级公共关系学专业的学生开设了专业课“公共关系学原理”，在讲到第四讲公共关系的过程的形象设计中，我与学生们重点探讨了：城市文化与城市形象分析，并用自己的观点谈了对“广州、深圳、珠海和佛山的文化与形象的看法”。2012年11月19日星期一晚上梁洛聪发件人:?我係邊個245017986@;发送时间:?2012年11月19日(星期一) 晚上6:06收件人:?11958500981195850098@; 主题:?致谭昆智教授的一封信 ? 期待你的回信，谢谢！ 我收到梁洛聪 梁洛聪同学的来信，给了我一种触动，大学要培养什么样的学生？在现代以前，大学的目标就是培养懂得哲学思考的人，就是“博雅君子”。这种思想在中国有很大影响。随着时代的发展大学模式在不断变化。美国的大学是最的，与市场结合得比较紧密，通过市场获得了庞大的资源。我培养的人才，应该有以下要素：培养精英人才中国这么大一个国家，需要有大批高素质的劳动者，同样也需要一批志向高远、坚定成熟、有哲学头脑的精英，他们共同构成了社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。入学后，要给他们严格的训练，把基础知识搞扎实，知识面要广，眼界要开阔，要有对纯粹学术的浓厚兴趣，而且能够站在哲学的高度来认识世界、把握人生。培养通才学生什么都学一点，学了一肚子“概论”，那不是通才。通才之所以“通”，是因为他有好的思维方法，他的头脑是受到过训练的，有不断学习、不断创新的能力。培养通才的办法就是引导学生阅读如果在大学阶段，学生能真正读通了几十本，有这个基础了，那他就是通才。重视哲学和学科方法论的教育学生不光是学习政治课本上的通俗哲学，还要学高深的哲学，用辩证唯物主义和历史唯物主义武装自己的头脑。在互联网时代，大学生接受的信息是海量的。面对海量的信息，大学生的思想容易走向偏激或虚无。解决这个问题，硬管硬压效果都不会很好，必须用深刻的理论来指引他们，帮助他们体会到真正的智慧的魅力。这个底子打好了，将来不管从事什么工作，学生都是有“章法”的。引导学生加强人格修养真正的大学，首先要懂得尊重学生的个性。对今天的“80后”“90后”来说，“叛逆”不再是不礼貌的词汇，“自我”不再代表自私，“梦幻”不等于虚无，“拍砖”也不仅表示反对。对这些变化，我们大学的理解做大学教育的人，要懂得学生的心理，推心置腹之后，才能润物无声。不过，无论什么样的个性，都要加强修身教育。大学在德性方面，应该是“保守”的。对于人才来说，“温良恭俭让”和“仁义理智信”，一个字都不能少。培养有创造力和想像力的人才我们招来的大学生，十七八岁，正是一生中最好的时光，他们对新事物的好奇心、挑战极限的胆量和冲破束缚的渴望，都是最旺盛的，如果大学不能将他们的这些冲动和天赋转化成伴随终身的学习能力、创新能力，大学教育能算成功培养大学生创造力、想象力，我觉得根子还在学术寂寞和学术独立上，我们的大学要能安静得下来，教要坐得住冷板凳，那么学生才能静下心来思考人才须得有一种“定力”，有了定力，守得住正，然后才谈得上创新。祖国万岁！一声深情的呼唤一句由衷的赞美！祖国万岁！犹如远古传来的大合唱似大海的狂涛波涌浪推。祖国啊…… 这是一个多么动人的词汇, 亲切如慈母的微笑，温暖如春日的霞晖。祖国啊......这是一曲多么优美的旋律, 喊一声怎不叫人泪涌血沸。我爱你祖国! 爱的深沉爱的热烈,爱的纯粹。祖国万岁! 这是一曲新世纪的凯歌啊！响彻五湖四海、天南地北！祖国万岁！！！ 任课教师：谭昆智 撰稿 2012年12月1日