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利用英语作文模板来提高艺体生的写作 摘要：英语写作是考查学生的英语笔头表达能力，综合性较强、难度较大，因此每年都几万考生，得分极低，甚而完全放弃它。实事求是地讲，艺体生的根据的知识基础和备考条件，我们无法进行系统而又深入的学科复习，从而为写作提供良好的知识基础和技能训练，因此，我们在高考作文备考工作中探索一套训练方略，并且总结经验，不断完善，狠抓落实。陶行知先生曾说：“先生的责任不仅在教，更在教学生学。教的路子必须跟学的路子，教与学才能相得益彰。” “成绩不好就去读艺体”是一件顺理成章而大家都觉得无可厚非的事情。在教学过程中多从学生已知的知识入手导入新的知识，并鼓励学生自己完成知识的归纳与总结。当然，在此之后从不吝惜自己的夸奖与鼓励。使学生都成为“乐之者”，从而调动学生的主观能动性，使学生在“润物细无声”中受到感染，有所收获。My mother ,a farmer ,works hard for my whole family every day. She is so hard that her hair is becoming whiter and whiter. When I was a child, she often told me that I should study hard and obey the teachers’ words. She studied in the school only 6 years but she hope her children can be a well-educated persons in the future…. 先简单讲讲介绍人物特征时, 多使用一般现在时。若描述人物具体的过去行为, 则使用一般过去时。接下来我让学生记熟练这段文字，第二天在让大家对这段进行中文翻译，不能利用其他的辅助工具。然后在黑板上对文中的英语句型进行详细的讲解，力求中英文内容熟练。第三天我布置一篇小作文“我的老师”.批改时，心情大好。虽然部分作业效果仍然不理想，但是大部分同学作文的让我看到了他们的进步，即使与文化生相比有很大的差距，但是比以前每次考试时写作出现大量的白卷、零分卷、超低分卷、抄阅读材料滥竽充数卷等各类情况好了很多倍。这也从另一方面增加了我的信心。 三、给优秀考试作文作为模板，让学生仿写。 教艺体生写作的主要方法是：以必要的模板为主，以简单句为线，以关键句型为根本。抓住评卷老师的心理，最大限度得高分（此内容要与语法讲解结合）。经过作文模板的训练，杜绝艺体生作文白卷，抄阅读材料，得零分的现象。 在艺体生对英语写作可以动笔后，我再教一些基本的人物描写类的句型和短语，不求多，相似情况只要求记住一个句型即可。如： …… 然后通过对一些模拟试题和高考的作文进行分析，用一些优秀的作文成为他们仿写的对象。不过千万要记住不要要求太高，选题要注意降低难度。例如以下范文 写作要求： 李敏是二年级一班的班长，她健康又活泼。各科成绩优秀，喜欢运动，唱歌和跳舞。刚到校时，她学习英语有一些困难，但是通过努力，她取得了很大进步。2006年，她参加了全国物理奥林匹克竞赛并获得一等奖。李敏在学习和日常生活方面都严格要求自己并且乐于助人。 让体育生先写15分钟，检查后给出范文： [姓名职务与特点] Li Min, monitor of Class 1 Grade 2(同位语), is healthy and lively. [成绩与爱好] She does well in all her subjects, and she is fond of sports, singing and dancing. [事迹] When she came to school, she had much difficulty with English, but through hard work she made great progress. In 2006 she took part in the National Physics Olympic Competition and won the first prize. Li Min is very strict with herself in her work and daily life, and is always ready to help others. 详细评讲范文的结构，注意划线部分可以进行改写。接下来对范文进行挖空，并且进行改变让学生来填空，提高他们的能力，在其他的人物描写中能写出一定词量的作文。如： Wei Ming , （雷锋中学的高中生）, is healthy and lively. He does well i