爱护水资源__初三化学课件.pptVIP

化学教学艺术论 ——复合情境学习 姓名：张晓琴 学号：222009316011066 班级：2班 第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源 美丽的水 一.人类拥有的水资源 地球上各种形态的水总储量约为139亿立方米，地球表面约71%被水覆盖着。 二、爱护水资源 同学们，看了刚才的视频，我们知道，有很多的地区，很多的人生活在缺水状态中，那么如何爱护我们的水资源呢？请大家课后阅读课本，并且从节约用水和防止水体污染两个方面来查阅资料，思考如何提高水的利用效率（从生活中出发），如何防治水体污染。 请同学们为这幅广告画设计标语 * * * * * * * * * 九年级 上册 请大家仔细看看这张图片，然后告诉老师，地球表面什么颜色最多？这种颜色代表了什么？ 熟悉的地球······ 蓝色的“水球”······ 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有80多种化学元素。 资料： 1.地球上的水资源是丰富的， 但可供利用的淡水资源有限。 2.淡水资源极度短缺,占总水量不足1％。 3.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水 量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。 世界淡水资源状况 我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十 几位 ，约为世界人均水量的四分之一。 世界人均水量和一些国家的人均水量 由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。  3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。 5、广东属于轻度缺水。 我国的水资源状况 水资源紧缺指标 资料： 既然我们可利用的淡水资源如此缺乏, 讨论我们应该如何做 爱护水资源 1、节约用水 2、防止水体污染 如此缺水，我们应该······ 我们需要充足、健康的水······ 项目 你和你的家人 是 偶尔 不是 1 洗手、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头 ? ? ? 2 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头 ? ? ? 3 洗碗、筷时是不是不间断地冲洗 ? ? ? 4 洗菜淘米、洗衣的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所 ? ? ? 5 家中水龙头是不是漏水 ? ? ? 6 你上学所带的瓶装饮用水，是否每次都喝完 ? ? ? 7 是不是看到公共场所的水龙头漏水而随手关上 ? ? ? 8 是不是过量使用洗涤灵、洗衣粉等清洁剂 ? ? ? 9 是不是选用无磷洗衣粉 ? ? ? 10 是不是一两件衣服就用洗衣机洗 ? ? ? 表1 家庭用水情况调查项目表 课后作业： 请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！ * * * * *