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物理教师个人三年发展规划 实验中学 李 阳 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神 追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 未来的三年里，本人将不断加强师德修养，进一步培 养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学 习，不断提升专业水平和业务能力，做家长和学生欢 迎的好老师。 一、个人基本情况 本人学历本科，中学高级教师，担任初中物理教 学工作和年部的管理工作。任教整二十五年，本人踏 实工作，好学上进，教学成绩优秀，积极参加各种培训，多次参与课题研究，认真撰写论文，积 极参加校本培训和各项学习，一直不断努力提高自身的综合素质。 二、优势分析 （一）教学工作 1、从事物理教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能胜任初中循环教学工作，深受学生和 家长的好评。 2、能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备 一定的教科研能力。 3、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。 （二）其他方面 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 三、不足剖析： l、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从 而造成和现在的学生沟通常会有困惑。 2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻。 3、个人的学识等素养还要进一步提高，综合学科能力还有待于提高。 4、课件制作、多媒体在教学中的使用还有待提高。 5、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时有点急功近利，思想上还不能站在一个发展的 高度来看待学生生命价值。 6、教科研的能力还需进一步加强。 7、工作中创新不够，对自己需更加严格要求。 四、总体目标 （一）、近三年成长目标： 争取近三年中不断提高自身素质，努力成为研究型教师。 （二）、教学工作： 深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习 品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高 教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学，并积极地去学好数学。 深化对教科研的行动研究，积极做好自己的课题研究。 （三）、教育工作： 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生心理，争取多了解学生并帮助 他们学好数学这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。 （四）、个人进修及业余学习： 积极参加学校等教育部门组织的各 级各类继续教育培训，对校本课程积极研 究学习。 五、规划措施 （一）、师德方面： 作为一名教师，本人坚决贯彻执行党 的教育方针和政策，做到既教书又育人。 严格遵守教育法规、师德规范对教师的要 求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。 （二）、专业知识学习： 1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读， 6 三年至少阅读 本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较 系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修