高校教师职业行为选择的制度创新.pdfVIP

维普资讯 2(}04年第 4期 黑 龙 江 高 教 研 究 No．4 总第 120期 HeilongjiangResearchesONHigherEducation seria1．No．12O 离 校 教 师 职 业 行 力 选 择 的 索Ij度 创 新 林 艳 ，吴 玲 (1．黑龙江科技学院 社会科学系，黑龙江 哈尔滨 150027；2东北农业大学 人文学院，黑龙江 哈尔滨 150030) 摘要：在社会主义市场经济条件下，教师职业的特殊性对高校教师 自身的道德素养也提出了更高的职业要求。激励 高校教师主动选择高境界的职业道德行为，强化教师角色意识和职业规范，需要职业道德规范和职业制度安排的宏观整 合 ，需要高校管理制度的创新，完善激励和约束制度，有效地规范和调节高校教师的职业行为选择。 关键词：高校教师；职业行为选择；职业道德 ；制度安排 中图分类号~G645 文献标识码：A 文章编号：1003—2614(2004)04—0057—03 在社会主义市场经济条件下，高校教师职业道德行为 (3)高校教师劳动时间具有灵活性、模糊性的特点，无 选择作为一种现实的教育教学活动，不仅仅是教师内心善 法核定有效工作量，也很难寻求统一的工作量标准。 恶的搏斗，同时也是道德主体复杂的利益考虑。被动地对 (4)高校教师劳动绩效鉴定 (人才价值确认、科研成果 行为主体进行单一的约束和限制，已不适应当前激励高校 转化)具有滞后性、间接性和长期性的特点 ，难 以适时评价 教师主动选择高境界的职业道德行为的 目标。因此，构建 和有效管理。 高校教师职业道德补偿激励机制，完善约束与激励制度并 2．高校教师职业规范要求 存的职业道德建设运行体制是社会主义市场经济体制下 根据我国《高校教师职业道德规范》的具体内容：热爱 职业道德建设发展的必然要求。 教育，献身教育；热爱学生，教书育人 ；以身作则，为人师 表；锐意进取，严谨治学。新时期高校职业道德可以概括 一 、 高校教师职业行为选择的规范研究 为四个方面的内容 ： “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。 一 是树立献身教育的职业理想。任何职业都需要爱 作为人类文明的创建者、传播者、引导者和体现者，教师在 岗敬业、忠于职守的职业精神，教师能否出色地履行 自己 人类社会发展进程中起着承前启后、继往开来的重要作 的职责和义务 ，不仅取决于他的知识和才能，更多地取决 用，决定着现代社会发展的有效性和合理性 ，缔造着国家、 于他对教育事业的态度和情感 ：事业心、责任感和积极 民族的未来和希望，其责任之重大不言而喻，教师作为社 性。因此，培养社会主义现代化建设的接班人应该成为教 会分工而形成的 “社会职业角色”，不仅有其存在的社会价 师人生的奋斗 目标；树立正确的自我价值实现尺度，自觉 值，而且其劳动的特殊性也对高校教师 自身的职业道德素 地将 自己的全部精力和感情投入到教育事业中，在追求社 养提出了更高的职业要求。 会价值的进程中实现个人的自身价值；培养对教育工作的 1．高校教师职业劳动的特殊性 深厚感情，忠于教育事业的崇高职责是教师职业的最根本 高《等教育法》规定 ，高等教育的任务是培养具有创新 要求 。 精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促 二是履行教书育人的神圣职责。教书育人