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高校足球运动的开展与学生终身体育意识的培养 杨 萌：张 可2 (1．华北电力大学科技学院，河北保定071003；2．河北大学工商学院，河．-IL保定071000) [摘要]足球运动是深受高校学生喜爱的运动项目，对培养学生的终身体育意识具有重要意义。本文分析了终身 体育意识在高校体育教育中的重要地位以及高校足球运动的开展对促进学生终身体育意识的培养的优势，并提出了在高 校通过开展篮球运动培养学生终身体育意识的途径及方法。 [关键词] 终身体育意识；高校；足球运动 [中图分类号】 G843 [文献标识码]A [文章编号] 1009-5489(2009)24-0118-01 体育教育是高校教育的重要组成部分，在高校体育教育过程 基本功，在足球运动及裁判方面有着较深的造诣，另外，足球老师 中培养学生终身体育的意识，是现代高校体育的最终目标，也是现 除了具有娴熟的技术，还有健硕的外型和阳刚的气质，这些因素都 代高校的体育教育的趋势。足球运动是深受广大大学生喜爱的运 能促进学生关注足球、热爱足球、热爱运动。所以，雄厚的师资力 动项目，不仅可以增强学生体质、激发学生对体育运动的兴趣、提 量为学生终身体育意识的培养做了良好的开端与引领。 升学乍加强体育锻炼的意识，而且可以让学生在掌握“一技之长” 2．3齐全的场地资源。正式的足球比赛只需要球门，球门网等 的基础上掌握终身进行体育锻炼的习惯和方法的能力。在高校足 简单的设备即可进行。足球运动可以不受时间、人数、器材等限制， 球运动教育过程中，可以采取有效的手段和方法来培养学生终身 只要有一块场地和一个足球即可进行健身活动。我国当前大部分 体育锻炼的意识，达到大学体育教育的目的。 高校的基础设施特别是体育场馆及设施建设是比较的齐备的，现 1、终身体育意识在高校体育教育中的重要性 代多媒体教学设备的安装以及多媒体教学的普及，这些都激发了 终身体育，是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。终 学生对足球的兴趣、促进了学生积极地参与足球运动；并且在社会 身体育是在当今知识经济的时代背景下所提倡的体育观念，是当 中(如学校、工厂、机关单位)拥有一定数量的足球场地及设施，这些 今学校体育的指导思想之一。依据终身体育的观点，体育不是某 现行的和后继的可以利用的资源为学生终身体育意识及能力的培 个阶段所进行的短暂行为活动，而是贯穿于人的一生。即是一个 养提供了充分的物质资源及优良环境。 人从零岁开始至生命终结全过程的完整的体育过程。因此，终身 2．4丰富的活动形式。足球运动的开展形式是可以多种多样 体育涵盖了学龄前体育、学校体育、社会体育学校后体育。 的，可以自行练习，采取半场三对三、四对四、五对五及全场对抗随 学校体育是人们进行体育实践和身体教育的重要过程，它是 意组合来进行。足球运动的组织形式多样化，既可以是学校开设 终身体育最霞要的组成部分，是培养学生成才的基础。 的足球选修课，也可以是课余组织的各级各类的足球比赛，还可以 高校体育是学校体育的最后一站。作为最高层次的学校体育， 是由爱好足球的学生组成的足球俱乐部。足球运动形式的丰富性 高校体育是学校体育与社会体育的衔接点，起着承卜启下的“桥梁” 让足球更为容易为学生所接受、喜爱和参与，这是培养学生终身体 作用。到了大学阶段，学生的身心已经基本发育成熟，价值观和人 育意识的有利条件。 生观正在形成，同时他们已具备了分析问题和判断问题的能力。因 2．5健身性与健心性的统一。足球运动可以提高学生的速度、 此，在这个阶段应该使大学生对学校体育在认识层次上得到提高， 力量、耐力、弹跳、灵敏、柔韧等身体素质，促进身体运动系统、呼吸 应在指导思想上树立终身体育观。从增强学生体质出发，将传授 系统以及循环系统功能的发展，能够真正实现增强学生体质。此 体育知识、技术、技能与科学锻炼身体的原则方法有机结合起来， 外，足球运动所倡导的勇敢、顽强、团结、协作等心理品质都是对学 培养学生的终身体育意识和能力，最终成为自我锻炼的指导者和 生心理素质的提升。因此，足球运动符合当代大学生的生理和心 终身体育锻炼的受益者。 理需要，它可以调节精神状态，缓解精神压力，也可以作为一种交 高校体育虽然只是终身体育的一个阶段，但是它却是形