2016年【解析版】高考之语文二轮复习考点突击：辨析多音字的读音.doc

【考点精讲】 1．语体色彩不同，读音不同。 书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如： 给 : 有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读 jǐ，这是书面语；在“拿给他”、“让我给忘了”中读 gěi，这是口语。 熟 : 有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú ，这是书面语；在“熟透了”、“烧熟了”中读 shoú,这是口语。 落: 有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读 luò，这是书面语；在“落枕”、“没着没落儿”中读lào,在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读 là ,这些都是口语。 2． 意义不同，读音不同 绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，正所谓“音随义定”。如： 禁表示“承受、忍受”义，音jīn，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁。表示“不准许”义，音jìn，如：禁令、严禁、禁止、查禁。 累表示“堆积、积聚”义，音lěi，如：积累、危如积卵、日积月累。表示“辛苦”义，音lèi，如：劳累、疲累、又苦又累。 又如“与会”的“与”，指参加、加入，读作yù；“赠与”的“与”，指给，读作yǔ。“熨帖”的“熨”有妥帖意，读作yù；“熨衣服”的“熨”指用烙铁或熨斗烫平，读作yùn。 这类多音字只要弄清楚它们在词语或句子中的意义，其读音也就容易辨别了。当然，这是多音字中最复杂的。 3．词性不同，读音不同 有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致读音的不同，正所谓破音异读。如： 粘作动词，音zhān，如：粘贴、粘连。作形容词，音nián，如：粘液、发粘、粘性。 缝作动词，音féng，如：缝补、缝纫、缝衣服。作名词，音fèng，如：缝隙、墙缝、无缝钢管。 又如: “相”作名词时读作xiànɡ，“相貌”；作动词时一般读作xiānɡ，“相亲”；作副词时也读作xiānɡ， “互相”。“难”，作形容词时读作nán，“困难、难事、难听、难解难分”；作名词时读作nàn，“难民、难友、灾难”。 这类多音字还有“畜、处、笼、宁、都、泊”等，只要搞清楚它们在具体的语境中的词性，就可以辨析其读音了。 4．特殊读音： 遂：只有“半身不遂”一词读suí ，其余读suì天遂人愿 行：常见读音是xíng　如行动，　háng如银行 ；只有“树行子”一词读háng： “道行”一词读héng 扛：常见读音是káng，只有某些方言或表示用双手举重物时读gāng　如力能扛鼎 劲：常见读音为jìn如有劲，有“坚强有力”之意时读作jìng如强劲 劲旅 【典型例题】 1．（2013?江西卷）下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（ ） A．衣着（zhuó） 果脯（fǔ） 给（ɡěi）养 揆情度（duó）理 B．蟊（máo）贼 呵（hē）护 湍（tuān）急 模棱（lénɡ）两可 C．载（zài）体 供（ɡònɡ）认 涔（cén）涔 呱（ɡuā）呱坠地 D．愠（yùn）色 角（jiǎo）色 畏葸（xǐ） 殒身不恤（xù） 【答案】 B。 【解析】 A项，给（jǐ）养；C项，呱（ɡū）呱坠地；D项，角（jué）色。 ． (2012?广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是　(　　) A．桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范 B．清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处 C．歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 D．赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差 3．(2012?江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(　　) A．舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼 B．蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 布帛/并行不悖 C．慑服/拍摄 昭示/软着陆 荒诞/肆无忌惮 D．忏悔/阡陌 储蓄/处方药 复辟/刚愎自用 【考点精练】 1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是（ ） A． 剥削 削减 瘦削 日削月割 B． 脑壳 躯壳 甲壳 金蝉脱壳 C． 落差 着落 落色 丢三落四 D． 阻塞 瓶塞 要塞 敷衍塞责 【答案】A 【解析】A都读xuē；B“脑壳”的“壳”读ké，其余都读qiào；Cluò/luò/lào/là；Dsè/sāi/sài/sè。 2．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是( ) A． 假借 假设 假以辞色 假日经济 B． 模型 模本 模棱两可 装模作样 C． 剥离 剥落 生吞活剥 剥夺权利 D． 提防 提取 提心吊胆 耳提面命