2016年【解析版】高考之语文二轮复习专题 传记类文本阅读之考向2.doc

【考点精讲】 考点四：评价文本的主要观点和基本倾向。 【考点解读】 阅读传记，应从对传主生平事迹的叙述以及相关评论中把握作者的对传主的评价和情感倾向，了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。传记是写人的艺术，事件和细节是传记的重要组成部分，作者对传主的态度和情感离不开具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节的描写，评价时要善于从梳理具体事件、场景、细节入手，由表及里，去粗存精，把握其主要观点和基本倾向；还要抓住文本中的议论或评论的文字，体会作者的观点态度。 鉴赏评价能力是阅读能力的较高层级，属于创造思维。对文章的思想内容进行评价鉴赏，就是要求阅读文章后，能够判断文章观点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义。要正确评价鉴赏文章的思想内容，关键在于要有较高的思想理论水平，有正确地认识问题分析问题的能力，特别是要用唯物辩证的发展的观点、联系的观点、一分为二的观点去看问题，不能片面、孤立、静止地看问题。 【高考典题】 (2012·辽宁卷)阅读下面的文字完成题。分 (3)“人不是生来就什么都会的。”克罗齐在其后又加上一句“人也不是死后才会的”。如何理解克罗齐这一拓展的内涵请结合原文简析。分答克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难但最终大有成就。有人说“苦难是人生的财富”。请结合原文和现实人生谈谈你的看法。分答（2013?福建卷）阅读下面的文字，完成13-15题。 （摘编自《过去的那些人》） 【注】①王文显（1886-1968）：中国现代戏剧的重要先驱之一。②定影：把经过显影的感光材料放入配好的药液里，溶去全部的卤化银，只留下银质的影像，并把影像固定下来，不再变化。 15．请根据文本，探析“没有他，清华就不是清华；有了他，不管清华还会再有多少变革，也依旧是清华”这句话的涵义。（6分） （2013?江苏卷）阅读下面的作品，完成11～14题。 11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。（4分） 答： 12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。（4分） 答： 13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？（6分） 答： 【答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力，能力层次为D级。要分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”，需联系具体的语境，题干提示要联系文中两处画线的句 14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分） 答： 3．师昌绪承担自己不熟悉的研制空心涡轮叶片的任务，有哪些原因？请简要分析。（6分） 答： 要；在接受任务的时候，师昌绪想：“既然美国人能做出来，我们怎么就做不出来？只要努力冲，我们肯定能行。”这说明师昌绪的自信；另外二者是朋友关系，荣科对师昌绪是信任的。筛选这些信息加以概括即可。 4．师昌绪是“用‘特殊材料’做成的人”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。 答： 二、（13广东中山一中高三二测）阅读下面的文字，完成后面题目。 “朱光亚星”，永远在天上亮着 本报记者 余建斌 ⑴2月26日上午10时30分，87岁的科学巨星朱光亚停止了思考，传奇而神秘的一生从此画上句号。但苍穹之上那颗“朱光亚星”，将永久绽放光芒。 ⑵对这位“莫逆之交”，李政道评