_工程水力学_课程项目化教学改革和探讨_余金凤.pdfVIP

总第201期 课程教材 DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2011.14.037 “工程水力学”课程项目化教学改革与探讨 余金凤 方 崇 摘要： 项目化教学是师生通过共同实施的项目工作而进行的教学活动。“工程水力学”是水利类高职院校中一门重要的技术基础课程，它涉 及的知识面广，与水利工程实践结合紧密。探究项目化教学在 “工程水力学”中的应用，改革教学方法和手段，集 “教、学、做”于一体，强化对学 生能力的培养，更大幅度地提高课堂教学质量。 关键词： 工程水力学；项目化教学；改革探讨 作者简介： 余金凤 （1966-），女，壮族，广西南宁人，武汉大学水资源与水电工程科学国家重点实验室访问学者，广西水利水电职业技术学院， （广西 南宁 530023）副教授。（湖北 武汉 430072）方崇 （1965-），男，壮族，广西南宁人，广西水利水电职业技术学院，教授。（广西 南宁 530023） 中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号： 1007-0079（2011）14-0073-02 我国在“十二五”规划中指出水利在现代农业建设、经济社会 表 1 传统的教学内容 发展和生态环境改善中的重要地位，第一次将水利提升到关系经济 序号 教学内容 第一章 绪论 安全、生态安全、国家安全的战略高度。水利现代化建设需要一大 第二章 静水压力计算 批水利类人才，特别是高素质技能型专门人才。“工程水力学”是水 第三章 水流运动基本原理 第四章 水流型态与水头损失 利类专业的一门重要技术基础课程，课程内容主要是涉水工程的水 第五章 管流水力计算 力计算问题。传统的教学方法一般按课程章节顺序授课，学生学完 第六章 明渠恒定均匀流水力计算 课程后，进入相关专业课程时，所学的水力计算内容和工程实际水 第七章 明渠恒定非均匀流水力计算 第八章 泄水建筑物水力计算 利问题不能较好地衔接，教师往往又重复讲解水流计算问题，教学 第九章 泄水建筑物下游水流消能计算 过程费时费力，而学生的学习目的不够明确，是被动地学习，教学效 通过毕业生岗位分析和水利行业专家的咨询，将“工程水力 果不理想。根据 “理论必须实用、够用”的高职人才培养原则，突出 学”课程内容进行项目化改造，如表2所示。课程项目化改造后打破 以培养学生能力为主来进行课程的项目化改革，重新构建“工程水 以往传统的知识本位的理论体系，而是以完成一个中小型水利枢纽 力学”课程 “项目化、任务型”的教学内容，通过解决问题来使学生 的水力计算为切入点，将课程基本知识融入五个子项目中