运用案例分析法进行外科学教学的实效性的研究.pdfVIP

1312 3．3史蓝病志者得到实惠红丝带中心工作人员为HIV感染 滋病的相关政策和法律法规，提高了的应对歧视和生产自救的 者／病人及家属提供配合治疗教育和培训，尤其对抗病毒治疗 能力，提高生活情趣。生活质量进一步提高。 服药依从性知识的培训，并协助医院及时追踪治疗病人，使病 ^认识到提高服药性才能达到抗病毒治疗的目的。目前在我 4体会 院服用抗病毒药的依从性均能达到95％以上，患者生命得到延 在双方合作过程中，非政府组织参与医院艾滋病防治工 长。此外，红丝带中心还为病人得供一些力所能及的帮助，如 作发挥了重要作用，是政府防治艾滋病工作的补充。医院可 为住院病人免费送营养汤，为外地前来复诊的感染者及家属提 以利用非政府组织的参与，引进国际先进的理念，动员社会力 供免费食宿，减轻了患者一定的经济负担。更重要的是红丝带 量投人到医院艾滋病防治的工作中来，减轻医护人员的工作 工作人员也是感染者，有的也曾因机会性感染住院治疗，他们 负担，避免不必要的资源浪费，对艾滋病的防治是非常有益 的经历很有说服力，对HIV感染者／病人起到言传身教的作用， 而且更容易接近因吸毒或性接触感染的患者，取得他们的信 的。 任，树立了战胜疾病的信心，配合治疗，这些都是医护人员难以 解决的问题。同时通过培训，HIV感染者／病人掌握了国家对艾 ●医学教育 运用案例分析法进行外科学教学的实效性研究 孙倩 (广西南宁市卫生学校，南宁市530001) 论考试成绩。分析评教问卷。结果 实验组的搡作厦理论考试成靖高于对照组，差异有统计学意义。问卷调查蛄果显示，90％以 上学生对案例教学法特肯定态度。结论案例教学有利于提高学生的学习成绩厦学习积极性．促进学生临床技能的提高。 【关键调】案例分析；教学方法；外科学；实效性 192．6 【中田分类号】R ■文献标识码】A 【文章编号】0253-4304(2007)08．1312-02 案倒救学是通过具有一定代表性的病案与教材内容有机 1对象和方法 结合，从而达到临床教学目的的教学方法之一。案例教学法 起源于美国哈佛大学，至今已有百年的历史，现在已成为许多 学科广为接受的教学方式．广泛应用于教育等各个领域。在 中毕业，167人初中毕业。 培养实用型人才的教学中，案例教学法在临床课教学过程中 I．2方法 将发挥较为重要的作用。 1．2．I以案例分析设计教学目标：中等职业学校护理专业外 外科学是一门综台学科，它的研究范围很广，医学各科之 科教学的目标是使学生能够领会和掌握外科护理的基本理 间互相渗透、促进，涵盖了解剖、生理、病理、药理等医学基础 论、基础知识和基本技能，运用护理程序为病人提供个体化的 知识…．主要包括外科附基本理论和手术基本操作技能，内容 整体护理。如讲授损伤病人的护理》一节时，课前给学生布 抽象、枯燥、操作性强。 置如下案例病例分析：某成年男性，体重60kg，当日上午不慎 中职护生由于基础文化较低，自学能力、独立思考和实践 被火烧伤，检查时