第18课 民族情民族魂.doc

第18课 民族情民族魂 第2课时 五十六个民族是一家 教学目标 知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。 能力目标：自觉维护国家稳定和民族团结。 情感态度与价值观目标：从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。 教学重点 维护国家稳定和民族团结。 教学难点 维护国家稳定和民族团结。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 【导入新课】 师：大家还记得上节课，我说的那些明星吗？他们的民族各不相同，但是他们和我们都有一个共同点，大家猜猜是什么？（我们都是中国人） 师：我们都是相亲相爱的一家人。 【新课进程】 一、中华民族的由来。 ⒈生自学：各民族的居住特点。 中华姓氏的变化过程。 2.生举例，证明：（可让生讲些历史小故事） 中华民族长期的历史中，统一是如何成为历史发展的主流的？中华民族在长期的历史发展中，是如何产生共同的命运与利益的？（如炎黄之争，秦统一六国，抗日战争等等，让生明白各族人民的向心力和凝聚力是自古形成的。） 3.结合P96的下面小字部分，请说说你的感受。 师提示：台湾虽然尚未回归，但是两岸人民从没停止过相互的交流。统一是大势所趋，人心所向，这种血浓于水的亲情是海峡不能阻断的。 4.师总结：我国一直就是一个统一的多民族国家，中华名族从历史形成的，是各民族在流血牺牲战胜灾难与困难中相互依存形成的，具有牢固的亲和力和凝聚力。 二、各民族一律平等。 1.阅读P98的小字，了解各民族的友好关系有着深厚的历史渊源。 2.师提问：曾经的历史上存在民族压迫和民族歧视。为什么这是错误的？ 3.解释“中华人民共和国”的“人民”二字，包括了全国各族人民。 4．师提示：中华人民共和国是全国各族人民缔造的，我国的现代化建设也是各民族团结奋斗的结果。各族人民在团结奋斗中形成了平等的关系。 5.让生读出宪法的规定：中华人民共和国各民族一律平等。 师强调：这是新型的民族关系。各民族不分人数多少，在政治、经济、文化上享有平等的权利。各族人民都是国家的主人。 三、维护民族团结。 1.理解，讨论：①什么是民族区域自治？②民族区域自治的前提是什么？ 2.说说你所知道的破坏民族团结的典型事例，并让生说说为何他们的做法不得人心？ （多媒体展示）2008年的西藏3.14事件，2009年7.5事件的相关图片 师提示：他们用的是打砸抢烧，伤害无辜群众的做法，破坏了我国的安宁与和谐，人民群众的生命财产安全受到极大破坏。 ⒊提问：新疆事件的主谋是谁？ 多媒体材料及热比娅图片出示：热比娅日本之行发言引各国记者哄笑 “其实维吾尔人不是真正的穆斯林，我们是温和的，我们信仰的是西方，是美国。” 2009年10月30日，在日本外国记者俱乐部，当听到热比娅当众说出这样的话后，在场的不少记者都面面相觑，随后有不少人笑出了声 。 　　一名新加坡记者问热比娅，美国在冲绳驻有很多军队，日本现在有不同的意见，对此有什么看法？热比娅回答：“美国驻军并不是坏事，是为了推动世界和平。我非常惊讶日本人民不欢迎美国驻军，但是我们的人民每天都在向天祈祷，‘美军快来拯救我们的土地和人民的生命吧！’” 这时，会场内再次爆发出一阵哄笑声。不同的是，来自欧美国家的记者多在大笑，而很多日本记者却只能苦笑。在最近冲绳基地问题成为日美两国争执焦点的情况下，对东道主而言，热比娅的话实在很不“讨巧”。 　　在当天的演讲中，她先是指责中国强制迁移维吾尔族少女到内地强制劳动，然后称中国经济压制维吾尔族，接着说中国限制维吾尔族人生育云云……一个个惊人的数字和残酷的“迫害”政策，从拥有11个子女的这位昔日新疆首富口中说出来，显得十分轻松。 但是，如她所描绘的“地狱般的新疆”实在令人难以信服。一名坐在本报记者身边的外国记者忍不住俯过身来小声说：“她以为大家真得都没有去过新疆么？” 你要对她说点什么？让小组准备后，推选学生上台演讲。 4.生看P99宪法规定的两条内容：你能从中得出什么道理。 师强调：维护民族团结是我们法律规定的一项义务。破坏民族团结的行为是违法行为，是要受到法律制裁的。这是在对少数民族的尊重，为了更进一步的促进民族团结。 5.结合书本回答：我们该如何维护民族团结？ 四、促进民族繁荣。 1.师：由于历史与地理的原因，少数民族的经济发展与东南沿海的地区的经济还有很大差距。 2.提问：党和国家的做法如何缩短东西部的差距的？让生把知道的列举出来。 3.生小组探究：西部大开发与巩固加强民族团结有什么关系？ 多媒体展示：青藏铁路的建设过程，播放歌曲《天路》。 【本课小结】 民族团结是人心所向，大势所趋，那些分裂祖国，破坏民族团结的人最终是不会得逞的。同学们要学会用我们的真诚与友谊浇