教师规范化管理章程.docVIP

教 师 规 范 化 管 理 章 程 第一章 日常行为规范 一、教师在日常教学活动中应讲究礼仪,以良好的形象和规范的行为感染与引导学生；注重自我修饰，衣着整齐，自然得体，禁止穿拖鞋、背心进入教室。 二、举止文明高雅，待人礼貌热情；友爱同事，团结合作，真诚待人；不做出有损于师德的行为，积极参与培训中心的综合管理和日常监督工作。 三、教态端庄，精神饱满；尊重、关心和爱护每一个学生，做到既严格要求，又热情耐心，不得歧视，嘲笑学生和侮辱学生人格；要因材施教，循循善诱，坚持正面教育。 四、以身立教，为人师表；及时纠正学生不良习俗；妥善处理学生日常中的各种问题。 五、爱岗敬业，严谨致学，钻研业务，教书育人。认真落实教学计划，备好每一节课；讲课要用普通话，注意礼貌用语和语言文字的规范化；积极参与教研活动，虚心听取意见 ，着重提高课堂教学效率；作业批改及时，认真考察教学效果。 六、遵守培训中心的各项规章制度，维护社会公德。爱护公物，勤俭节约；注重生活小节，在需要单独与个别异性学生进行谈话和补课时， 注意场合与分寸；有力促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。 第二章 教学规范 七、备课 1、教师要充分掌握各美术院校招生情况，了解学生的基本情况，应根据培训要求制订教学计划，明确教学任务，确定教学总时数，并在此基础上制定出教学进度表，同时渗透德育和提高审美能力的内容。 2、教师课前应认真备课，拟定教案，包括教学内容、教学目的、教学重点、教学过程、主要教学方法等，确保每次课有条不紊地进行。 3、教师要对所上课程流程做到心中有数，依据要求，准备教具和静物摆放，做好提前量，以保证课堂教学顺利进行。 4、教师要认真分析研究教学对象，掌握学生在知识、技能和态度等方面的差异，得以使课堂教学具有针对性。 5、教师要对教案和授课情况进行回顾总结，发现问题应及时弥补。 八、上课 1、严格遵守作息时间，按时上下课，中途不得随便离开课堂。 2、教师应提前到达教室做好课前准备工作（摆好静物、安排好模特）。 3、课前应清点学生人数，发现无故缺课者课后及时了解情况并处理。 4、上课，要精神饱满，衣着整洁，不许穿拖鞋或鞋拖上课，不得酒后进入课堂，不得随便会客。 5、教师语言要文明，不得粗俗和低级趣味，对违纪学生不得体罚，不得轻易撵出课堂。 6、教师要经常组织课堂纪律，使课堂秩序井然，及时制止扰乱课堂纪律的行为，杜绝课堂学生睡觉、吃东西等不良现象。 7、上课期间，其他教师不得随意占用或将学生叫离课堂。 8、授课时，努力做到教学信息准确，讲授清楚，教学重点突出，难点处理得当；应贯彻精讲多练的教学原则，尽量扩大辅导面，多让学生明白一些为什么和如何做。 9、授课过程中，积极发挥教师主导作用，努力调动学生的自觉学习的积极性；应鼓励学生积极思考，注重对学生能力的培养，并协调好各个教学环节，使得学习氛围严肃活泼，切实有利课堂教学效果。 10、教师要进行定期专业示范练习。示范应具有选题针对性，讲解规范性以及受众普及性。 11、要管理好画室的物品，课后用过的静物要及时还原。 九、作业 1、每节课后，要依据授课内容，有计划的安排作业，使其加深理解课堂学习内容，将知识转化为技能。既要讲究数量，更要讲究质量。 2、学生作业要及时认真批改和检查。对作业中存在的共同性问题，需进行必要的讲评；对作业完成情况不好的学生要查明原因，做好说服教育工作，并责令补做、重做和罚做。 十、辅导 1、课外辅导是课堂教学的补充，是因材施教的手段，任务是指导学生的自习，解答学生的疑难问题，使学生进一步理解和消化教学内容。 2、要根据学生的具体情况，落实不同的辅导工作：对于优等生，要继续扩大知识面，进一步发挥其特长；对于中间生，着重解决理解误区和调整其心态，促使尽快突破知识瓶颈；对于差生，重点是指导学习方法，帮助树立信心，夯实基础，使其迎头赶上。 十一、考察、 测试和成绩评定 1、重视平时考察课堂提问，作业批改注明难易，并加以记录。 2、测试命题的难度、深度、广度要结合教学进度要求及学生综合掌握程度。 3、测试评分要客观、公正、合理、严格，课程测试成绩应基本符合实际状况。 4、认真填写成绩登记表，总结测试情况，分析研究考试结果，并拟定解决方案。 十二、考勤管理 1、教师要坚持课堂学生日常考勤工作，做好上课情况记录。 2、对于违纪学生要严格批评教育，责令改正，不得随意袒护；对于屡教不改者，可提请给于处理并同该生家长进行联系，沟通交流情况，以便实施共同教育。 十三、教学原则 1、教育与课堂教学相结合 2、规范与发展教学相结合 3、教法与研究学法相结合 4、全体与因材施教相结合 5、守则与灵活多样相结合 从事教育培训工作，必须以师德垂范为本，诚实守信，并应始终将此作为规范日常教学工作和开展培训活动的首要准则。 旗天艺术培训中心 宣