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教研组工作目标管理制度 1、加强教研组基本建设 （1）争创优秀教研组。 （2）开展教学基本功达标创优活动。 （3）定期对全组教师教学工作进行评价。 2、教学质量管理规范化 （1）定期对单元知识达标情况进行检查。 （2）定期对期中期末质量进行分析，提出教学改进措施。 （3）学科统考、评比、竞赛成绩达到普教前三名。 3、指导教师提高有效教学能力 （1）有计划地学习有效教学的先进经验。 （2）开展有效教学的评比活动。 （3）培养有效教学的典型。 4、根据学科特点，增强教学德育功能 （1）掌握学科知识结构体系。 （2）教学中自觉进行德育渗透。 5、落实学科、学生特长培养工作 （1）落实活动计划、时间、地点、人员。 （2）第二课堂活动基地管理达到标准。 教研活动管理制度 1、健全机构，学校分年级、分学科成立教研组：一至六年级语文教研组；自然、劳动教研组；思想品德教研组；音、体、美教研组；史、地教研组；自然、劳动教研组；思想品德教研组。每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。 2、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教育理论，带尖上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。 3、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划，期末制定复习计划。 4、活动内容：学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。 5、活动时间：每周星期五下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。 6、活动要求：（10按学校工作计划所提出和“五个必须做到”，即教研活动必须做到有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。 （2）每个教师每周听课一节。 （3）每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。 （4）每个教师每学期做到；上一节优质课，设计一份最佳教案，写一篇教学论文。 （5）必须按时参加教研活动，不得无故缺席。 学校竞赛管理办法 学校鼓励学生学有专长，积极参加各级各类竞赛活动，强化拼搏与竞争意识，为学校争光。对于获奖的学生个人、集体和主要辅导教师进行适当的奖励。 1、根据竞赛的性质和在社会上产生的影响，将各级各类竞赛分为四类； （1）第一类竞赛：一些较大影响的国际性竞赛。经过预赛产生选手，通过国际性竞赛并采用统一评比标准产生一、二、三等奖和表扬奖。 （2）第二类竞赛：教育行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，通过全国性决赛并根据统一评分标准产生一、二、三等奖和表扬奖。 （3）第三类竞赛：教育行政部门或全国性学术团体举办的全国范围内的竞赛，但是分省评选产生一、二、三等奖和表扬奖。 （4）第四类竞赛；教育行政部门或全国、省、市级学术团体举办在区级或部分范围内评奖的竞赛，或有关单位在全国范围内举办的竞赛。 2、竞赛成绩的认定和存档 获奖学生须填写竞赛获奖认定书。该认定书一式两份，学校和获奖学生本人各保留一份。 同一学科的系列性竞赛，按最高级别认定和奖励学生。 年级组工作目标管理制度 1、开展有效教育活动 （1）制定专题教育计划，认真实施，及时总结。 （2）开展学生行为规范训练。 （3）培养学生良好心理素质。 （4）开展献身事业的理想前途教育。 2、建设文明年级且 （1）人世间际关系和谐。 （2）做好教师评价工作。 （3）争创文明年级组。 3、做好组织协调工作 （1）组织班主任开展工作。 （2）保证各学科教学有秩序进行。 （3）保证课外活动按计划开展。 4、对教育教学质量实行有效控制 （1）定期进行教育教学质量分析。 （2）学生全面发展，质量达到学校控制目标。