领导管理概论.pptVIP

* * * * * 上世纪70年代以后，一些心理学家对领导者品质的研究又产生兴趣。他们认为，“天才论”的观点当然不对，但有效的领导者确实必须具备一定的品质。同时，领导者的品质不是生而有之，而是在实践中逐步形成和累积起来的，可以通过教育进行培训。此外，在实际工作中，选择领导者需要有明确的标准；培训和使用领导者要有明确的方向和内容；考核领导者也应有严格的指标。 领导行为论 领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效的关系，来寻找最有效的领导风格 学者主要从领导者更关心工作绩效，还是更关心群体关系，以及是否让下属参与决策等三个方面研究领导行为 较为著名的研究有： 密执安大学的研究 俄亥俄州立大学的研究 管理方格论 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 领导行为论（续） 密执安大学的研究： 由R?李克特及其同事在1947年开始进行，试图比较群体效率如何随领导者行为的变化而变化 两种不同的领导方式： 工作导向型——关心工作的过程和结果，下属只是实现目标或任务绩效的工具 员工导向型——关心员工，有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素，重视人际关系 结论：员工导向的领导者与高的群体生产率和高满意度正相关，而生产导向的领导者则与低的群体生产率和低满意度正相关 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 领导行为论（续） 俄亥俄州立大学的研究： 两个研究维度： 关怀维度(consideration)：领导者对员工以及领导者与追随者之间的关系，对相互信任、尊重和友谊的关心 定规维度（initiation of structure）：领导者构建任务、明察群体之间的关系和明晰沟通渠道的倾向 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 领导行为论（续） 俄亥俄州立大学的研究： 四种领导者类型： 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 低关怀 高定规 高关怀 高定规 高关怀 低定规 低关怀 低定规 低 关怀维度 高 高 定规维度 低 领导行为论（续） 管理方格论： 由布莱克(Blake)和穆顿(Mouton)提出 管理步骤： 把管理人员按他们的绩效导向行为（称为对生产的关心）和维护导向行为（称为对人员的关心）进行评估，给出等级分值 以此为基础，把分值标注在两个维度坐标界面上，并在这两个维度坐标轴上分别划出9个等级，从而生成81种不同的领导类型 对每种类型领导者进行分析 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 领导行为论（续） 1-9 9-9 5-5 1-1 9-1 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 低 对生产的关心 高 高 对人的关心 低 管理者方格： 勒温以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端的工作作风分为3类： 1．独裁式领导——权力定位于领导者个人手中。 独裁式的领导人实行独裁领导，把权力完全集中于自己手中。所有决策均由领导者做出，下级没有决策权，只能接受命令，领导者和下级也很少接触。 2．民主式领导——权力定位于群体。 民主作风的领导人实行参与领导，权力交给群体，他组织群体成员共同讨论工作计划和目标，鼓励他们积极表达自己的意见，民主领导关心他人，尊重他人，把自己看作群体的一员。 3．放任式领导——权力定位于每个职工手中。 放任自流的领导人则实行无政府管理，把权力放手交给每个群体成员。他既不想评价或管理活动，也不关心群体成员的需要和态度，一切尽可能放任群体自理。 领导情景论 情景论认为，并不存在具有普遍适用的领导特性和领导行为，有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式 几种领导情景理论： 菲德勒权变理论 路径—目标理论 领导生命周期理论 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * 菲德勒权变理论 不存在一种“普遍适用”的领导方式或领导风格，领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响 领导方式是领导者特征、追随者特征和环境的函数： 菲德勒将权变理论具体化为三个方面：职位权力、任务结构和上下级关系 领导的内涵 领导风格类型 领导理论 领导特性论 领导行为论 领导情景论 思考题 * S=f（L，F，E） S－领导方式，L－领导者特征，F－追随者