新时期民间剪纸艺术在动画课堂教学中的传承与创新研究.pdfVIP

2015年第2期 佳木斯职业学院学报 No.2. 2015 总第147期 Sum 147 新时期民间剪纸艺术在动画课堂教学中的传承与创新研究 井维泉 (浙江传媒学院 浙江杭州 310018) 摘  要：本文基于民间剪纸艺术的独特审美视角，一方面，试图通过对当前高校动画专业课程教学的实践探索，把剪纸元素融入到日 常创作，灌输新的教学理念，改革以往单一的教学模式，丰富动画艺术内涵；另一方面，对新时期民间剪纸艺术应用领域的可行性进行客 观分析，在传承与保护传统民间美术的理念下，借助动画的“周期短”、“传播快”、“受众广”、“应用宽”等优势特征，探寻民间剪 纸艺术传承与创新的有效路径。 关键词：民间剪纸；动画教学；传承创新 中图分类号：J528.1        文献标识码：A        文章编号：2095-9052（2015）002-000280-03 众所周知，民间剪纸艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部 画表现内涵，以特色创作训练逐步夯实课程基础，从而打造学校精 分，以其精巧的工艺制作方法和审美逸趣给人们群众的物质文化生 品课程、逐步形成品牌特色专业。 活带来极高的精神享受。虽历经千年的岁月积淀，依旧保留着独有 第三，可以促进高校教师个人的专业成长。教师是课程的实施 的艺术魅力。而数字媒体时代的到来则悄然无息地影响着人们对于 者，更是设计者，在教学过程中，以新理念带动教学，思考与教学 传统创意文化的认知理念，在如何传承与创新民间剪纸艺术的问题 内容密切相关的交叉学术领域知识，对于教师个人成长，科研水平 上，挑战与机遇并存。与此同时，当前我国动画产业也步入了转型 的提升，课程开发的意识，都有重要的作用。 升级的关键时期。在此基础上，根据产业需求不断调整与改革高校 (二)民间剪纸艺术应用在动画课堂教学过程中存在的问题及 动画专业教育教学模式，科学合理地制订人才培养方案是现阶段研 对策 究的重要内容。而在动画“民族化”风格探索，打造“国产动画精 就目前国内高校的教学现状而论，像以剪纸艺术为代表的非遗 品工程”等目标的号召下，如何将具有浓郁民族符号特征的本土元 文化在动画课堂教学的融入过程中或多或少地都存在着一些问题。 素注入到动画创作领域中来亦成为新时期国内动画教育工作者的研 集中表现在对剪纸动画课程的实施、对动画民族化风格创作的探 究热点。 索、对非遗艺术资料库建设等三方面。 一、民间剪纸艺术应用在动画课堂教学中的背景、意 第一，对剪纸动画课程的具体实施存在狭隘与单一性。 义、问题、对策 大家都知道，剪纸动画是从属于定格动画的范畴。其材质媒介 (一)民间剪纸艺术应用在动画课堂教学中的背景及意义 是纸张、其原理是逐格摆拍、其技法是剪裁、镂刻。因此，对剪纸 自上世纪上海美影厂首任厂长特伟先生提出的“敲戏剧样式之 动画的课堂创作自然就想当然的落在了定格动画课程教学范畴上。 门，探民族风格之路”口号提出以来，以万古蟾先生为核心的团队 但从艺术创作多元化的今天来看，这一观念未免太过狭隘和 创作出我国第一部剪纸动画片《猪八戒吃西瓜》。自那时起，便揭 单一。在电脑科技嵌入和新媒体革新的影响下，二维动画、三维动 开了剪纸动画步入荧屏的序幕。将千年历史的民间剪纸艺术与近代 画、抑或是漫画、插画等都应该大量地运用剪纸艺术，不应存有门 工业文明下的产物——动画相结合，无疑是一次传统与现代的成功 第之见。事实也证明，近期许多在国内外频获大奖的国产剪纸动画 对话。两种艺术门类有机地融合，一部部剪纸动画佳作屡屡在国际 作品恰恰