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浅谈将财商教育纳入中小学教育的必要性 张春其 （西南大学经济管理学院　重庆） 摘　要：“财商 （Ｆｉｎａｎｃｉａｌ Ｑｕｏｔｉｅｎｔ）”一词最早由全球投资教育家罗伯特 ·清崎 （Ｒｂｏｒｔ Ｔ．Ｋｉｙｏｓａｋｉ）提出。他曾说：“财商与你挣了多少 钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的指标。”换句话说，如果随着年龄的增长，你的钱仍然不断地给你买来更 多的自由、幸福、健康和人生选择的话，那么意味着你的财商在增加。如果你真正理解了这些定义，你就会发现培养孩子财商的目的绝不是想 让他们成为拜金主义者，而是让他们懂得正确认识金钱以及如何运用金钱的规律，去创造财富，使自己能够过上富足、自由的生活。财商的概 念进入中国为时未久，而财商教育在我国更是一片空白，尤其是对青少年的财商教育甚至被看作一片禁区。因此，我国青少年的财商教育亟待 加强！ 关键词：青少年　财商　财商教育　必要性 　　２０１４下半年我国互联网金融届最引人关注的事件是９ 月 １９ 日， 一、解读 “财商”和 “财商教育” 阿里巴巴正式登陆纽交所，意味着我国互联网金融的初步崛起。 中国财商教育第一人，有 “富爸爸”之称的汤小明将 “财商” 时代每天都以光速在变换，社会本能的在向前迈进。大数据时 定义为：一个人与金钱 “财富”打交道的能力。财商实质上包括有两 代，风云变幻莫测，只需一个眨眼的瞬间，原来熟悉的一切都将变成 个方面的能力，一方面是要具有能够正确认识财富以及财富增长规律 陌生的事物。经济市场，便是典型的例子。社会市场经济的大潮风起 的能力，也就是要能够建立起正确的价值观；另外一方面能力就是要 云涌，给每个人提供了下海一搏的机会。许多人在商海里摸爬滚打， 能够具备应用财富创造财富的能力。 有人财源滚滚，有人则是伤痕累累．．．．．． 财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。 经济发展是现代社会的基础，伴随着经济社会的发展，“财商” 可以这样的理解，智商反映人作为一般生物的生存能力；情商反映人 一词继智商、情商之后而出现。什么是财商呢？马云一生下来就财商 作为社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济人在经济社会中的 过人，就知道该怎么创建阿里巴巴吗？答案绝对是：“Ｎｏ！”那么有 生存能力。 人教马云怎么经商，怎么实现今天的成功吗？答案还是：“Ｎｏ！”我 孩子总是要独立生活的，培养孩子的财商，让他们从小就了解钱 们不妨问问自己，为什么我国的经济不及美国？因为我们已经输在了 的来源、用途以及如何支配，这就是对他们必须进行的生存能力训 起跑线上。起跑线不是指经济发展的起跑线也不是指国家整体发展的 练。青少年财商教育是一种在生活中引导孩子体验金钱的实践，不仅 起跑线，而是财商教育的起跑线。 可以直接改变孩子的财务状况，使孩子在成年后就能迅速适应社会的 目前，我国介于１２ 岁至 １８ 岁的青少年超过２．４ 亿。然而，我 要求，更重要的是，可以引导孩子学会规划梦想和管理人生，引导孩 国对青少年的财商教育存在着严重的缺失，致使青少年在理财、消费 子感恩父母、建立责任感、获得独立、自尊和健全的人格。正确的财 理念上产生许多误区和不良后果，这既违背了马克思主义科学发展观 富观念、健全的财商意识和良好的理财习惯，可以帮助孩子逐步实现 关于人的全面发展的要求，也与我国的社会主义市场经济发展不相适 个人事业和生活的完满，将让他们终身受益。 应。因此，培养符合市场经济需要、懂得如何理财和消费的具有高素 在犹太人的教育中，财商教育是他们最重要的教育，也是他们比 质的青少年人才就显得尤为重要。 其它民族更为成功的关键因素。在世界各国培养出１０００ 多名ＣＥＯ 的 更需要有基本的企业文化素养，而创新精神是一种职业素质，也是企 学生讲授理论知识、分析例文后，可要求学生根据例文的主题内容或 业文化的核心。 本讲中所体现的社会、生活知识，草拟讲话提纲，在下次课的课前十 四、在应用文活动课中培养团队合作意识，锻炼心理素质、形成 分