中班主题活动――认识自己.doc

中班主题活动――认识自己 一、 主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生，他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同，对于“我”和“他人”有着许多的疑问，从心里有探索的愿望，而要解答他们的这些疑问，丰富幼儿的知识，开拓幼儿的视野，就引导我们开展了此次主题活动 二、 主题教育目标 总目标 让幼儿能够认识自己的外貌、身体、喜好等等，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。?分目标 1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用2、体验自己在长大，并为自己长大而高兴。3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。?4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。??5、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的??行为。??6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。??7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。? ?根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元，单元之间是平行关系的， 这个主题活动的特别之处是教师只预设大的单元如我喜欢、我的表情、我的身体、我的家、我的幼儿园、我的生日、我的朋友、我的动作等8个单元，单元里的内容则根据孩子们的意愿进行选择和增添，例如值日生的主题就是幼儿自己添加的，而且十分感兴趣，我们其实还可以增加值日生的内容，让这个主题再丰富一点。这样，随着活动的开展，内容在一点点增加，这才是我们的亮点。 五、活动周计划表 主题活动：认识我自己 时间 单元名称 具体活动内容 第一周 我的表情 认识五官和作用 保护五官 认识表情 我的名字 名字的来历 认识自己的名字 会写自己的名字 我的身体 认识身体 身体各部位功能 保护自己的身体 第二周 我的动作 我的小手（三项） 我的小脚（三项） 我的生日 生日日期 制作生日卡片 学唱生日歌曲 第三周 我的家庭 我的家人 我家住址电话 如何关心家人 我的幼儿园 介绍我的幼儿园 介绍我的班级 介绍小朋友老师 第四周 我的朋友 介绍自己 歌曲：找朋友 我的好朋友 我喜欢 我喜欢的人 我喜欢的食物 我喜欢做的事情 我喜欢的动物 我喜欢去的地方 值日生 六、活动设计与反思 活动一、“我的表情” 在开展“认识自己”的这个主题活动中，幼儿最先感知和发生兴趣的是自己身体的外部特点。他们喜欢变化多端的脸部表情。因此，我将“我的表情”作为本主题活动的第一个单元。 我们带领幼儿观察了产生不同表情时的五官变化后，我问幼儿：“人为什么会有高兴、生气、难过等表情？”启发幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。鼓励幼儿大胆回忆表达自己经历过的事情，有的幼儿说：“我做错事时大人批评我我会难过，掉眼泪。”还有的说：“妈妈送我礼物时，我会很高兴”。孩子们都争着要表达自己的想法，积极性很高。我又问幼儿“记录表情有什么方法？”有的孩子说照照片，有的说画下来……。最后孩子们采用了简单易行的绘画方式，他们不仅画出了自己的表情，而且把表情产生的原因画了出来，可以说每一幅作品都表现着一个生动的故事。当幼儿把自己的故事讲给小朋友或者自己的家人听的时候，都感觉到自豪和成功的体验。 活动二、“我的动作” 认识了表情之后，我们又开展了“我的动作”这个单元，中班幼儿身体各部位的运动机能，还有发现事物变化的能力，都处于发展和提高阶段，他们喜欢跳、喜欢唱，更希望了解自己身体的特征，因此，我们将艺术领域中的音乐、舞蹈、绘画等运动形式与语言表达的训练融汇在一起，开展了此次活动。我们以动作产生为基础，对幼儿进行提问“请小朋友说一说人的身体中哪些地方可以活动？”幼儿的回答很丰富，如手腕、胳膊肘、膝关节、颈部等，还有的幼儿观察更细，说出了手指关节，孩子们边说边体会动作，之后教师通过舞蹈形式让幼儿观察，体会自己身体的动作变化，最后我们请幼儿把自己的一种动作画出来，孩子们有亲身感受后画的兴趣更大了，他们的动作各种各样，非常生动。在这次活动中，孩子们边说边动积极性很大，观察能力也得到提高。 活动三、“我的生日” 每个班里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日时，最高兴的事是大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但他们对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了一节活动“过生日”，目的在于让幼儿了解过生日的真正意义及对父母的感激之情，在活动中我们还根据幼儿的兴趣，鼓励幼儿设计生日蛋糕，设计生日贺卡，说出祝福的话语等等，孩子们很喜欢这些活动，经常在美工区中重复的练习，并把自己设计的贺卡带回家，送给自己的爸爸妈妈。通过本次活动，幼儿了解了过生日的真正意义