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授业·设计l37
zycsysj@126.tom 栏目编辑赵红丽 谈阅读 l
蓄 、神 秘 ,具 有 永 恒 的魅 力。 而
《父亲》中的老 男人饱经沧桑 ,已
经 被 岁 月折 磨 得 不像 样 子 ,目光
如何让议论文教学充满魅力 似 乎呆滞 了 ,根 本 谈 不上 美。
师 :你抓 住 画作 的细 节 进 行
了赏析 ,观 点鲜 明。有 同学不 赞
■江苏如东县实验中学/叶敬国 同他 的看 法 吗?
生2:我认 为 《父亲》中的人
物更关 !我 曾经看过对这 幅画 的
学好 议论 文 对提 高 学 生语 言 学议论 文 。下 面 ,笔者结 合教 学
介绍 ,画 中的老男人是一位农 民,
运用 的条 理 性 和严 密性 大 有裨 实 践谈谈 增 强议 论 文教 学魅 力 的
他脸部深深的皱纹 、干裂 的嘴唇 ,
益 。然 而 ,不 少 初 中生 对 议 论 文 方 法 。
还有缠 着布 的千枯手指 ,无不见
一
学 习缺 乏应 有 的兴趣 ,有 的甚 至 、 设计 巧妙 导语 。用富有 理
证 了他 的辛 劳。这 是 一位 辛勤 耕
感 到 “头痛 ”。笔 者 认 为 ,议 论 文 趣 的情 境 激发 学生
耘的农 民形象,他 虽然外表 不美 ,
教学缺 乏应 有 的吸 引力 是导致 学 于漪老师 曾说 :“在课堂教学
但他 的贫 困让人揪 心 ,打 动 了欣
生失 去 议 论 文 学 习兴趣 的主 要 中 ,要培养激发学生 的兴趣 ,首先
赏者 。他 比蒙娜丽 莎的美更 能触
原 因 。 应抓住 导入课文 的环节 。课 的开
动心 灵 !
初 中议 论 文教 学确 实不 容 易 始好 比提 琴家 上 弦 ,歌 唱家 定调 ,
师 :你 的知 识 面 宽 ,欣 赏 能力
产生 吸引力 。初
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