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如何提高学生写作兴趣 ◇ 傅立蓉 摘 要 作文教学是语文教学的重点，更是难点。教师要 厌其烦的训练下，甚至对写作产生了厌烦情绪，一说作文就头 在作文教学中采取一定的方法，以达到激发学生写作兴趣，提 痛，哪里还能写出好的作文。 高作文教学效果的目的。比如善于发现学生作文的闪光点，并 关于如何写好一篇作文，我们会教育学生：要学会观察 用肯定的态度去欣赏这些闪光点，让学生体验到作文成功的乐 生活，要增加阅读积累，要收集好词佳句……但是却忽略了最 趣，从而激发写作兴趣，提高写作水平。 基本也是最重要的一点，那就是——兴趣。 “兴趣是最好的老 关于如何写好一篇作文，我们会教育学生：要学会观察 师”，只有有了兴趣，学生才会有求知欲，才能调动学习的主 生活，要增加阅读积累，要收集好词佳句……但是却忽略了最 观能动性，才会主动去观察，去阅读，去积累。学习如此，作 基本也是最重要 的一点，那就是～一兴趣。 “兴趣是最好的老 文亦如此。所以，要想让学生写出一篇好文章，应该提高他们 师”，只有有了兴趣，学生才会有求知欲，才能调动学习的主 的写作兴趣。那么，如何才能提高学生的写作兴趣呢? 观能动性，才会主动去观察，去阅读，去积累。学习如此，作 一 、 不吝赞美 文亦如此。所以，要想让学生写出一篇好文章，应该提高他们 (一)肯定学生作文中的精妙词句 的写作兴趣 。 心理学告诉我们 ：希望是人们奋斗的原动力。学生完成一 关键词 学生写作 提高兴趣 方法研究 篇作文后，都希望得到老师的承认和肯定。教师对学生作文的 提起作文，学生恐怕多半是 “愁”、 “．陷”、 厌“”的感 要求不宜过多、过高。面对学生也许还很幼稚的作文，教师要 觉，一直以来，作文教学都是语文教学的难点。教师在作文教 尽量发现其闪光点，以正面肯定、鼓励为主，不求全责备，不 学中往往费了九牛二虎之力，却收效甚微。有的学生在教师不 扼杀学生创造的火花。著名教育家叶圣陶认为：学“生作文中任 (2)测量一枚硬币的周长：化曲为直。 (1)杠杆：推硬币上台阶。 (3)测量一枚硬币的厚度：化零为整。 (2)滑轮。 2．密度测量 5．电学知识 (略) (1)用天平测量一枚硬 币的质量，记为m (天平的使 (1)硬币是导体。 用)； (2)在量筒 中装入适量的水，体积记为V (量筒的使 (2)伏安法测 (硬币)电阻。 用)； (3)将这枚硬币轻轻放入量筒中，浸没后体积记为V。。 (3)电磁学：电磁铁、磁悬浮原理。 胧 6．热学知识 (略) (4)硬币密度表达式：P 两 ； (5)明确硬币的制作 (1)硬币熔化、凝固、熔点等。 材料。 ． (2)开水壶上方硬币的水珠：汽化和液化。 补充——密度测量方法：溢水法、针压法、悬垂法、埋沙 (3)干冰洒在硬币上：升华和凝华。 法等 7．光学知识 (略) 3．压强测量 ‘ (