如何指导高职学生基于项目过程的论文写作.pdfVIP

2014年 12月 山西经济管理干部学院学报 Dec．2014 第22卷 第4期 JOURNALOFSHANXIINSTITUTEOFECONOMICMANAGEMENT V01．22 No．4 如何指导高职学生基于项 目过程的论文写作 口郭燕飞 (山西经济管理干部学院，山西 太原030024) 【摘 要】根据高职毕业论文学术性不强的特殊性，教师应在指导高职毕业生毕业论文过程 中，针对项 岗实习中普通而典型的项 目过程进行指导。在确定选题的过程 中，应针对具体的项 目过程， 突出“实用性”；在搜集资料的过程中，应掌握一定的文献检索工具和技巧，积累、提炼资料 ； 在指导学生进行写作的过程中，师生之间可以利用网络工具充分互动；在对高职毕业论文的 质量管理中，应综合考虑学生阶段性的实践统计、指导教师的指导记录、用人单位的实习鉴 定、学生在顶 岗实习过程 以及论文答辩情况。 【关键词】典型项 目；高职院校；毕业论文；质量管理 【中图分类号】G642．477 【文献标识码】A 【文章编号】1008—9101(2014)04—0096—03 1 引言 写作及评价标准指标应有别于本科院校，与高等职 高职毕业论文是高校培养学生创新能力和实践 业教育对象的实际水平相符。必须准确选择与高职 能力的重要环节，也是教师及学校理论及实践教学 教育相适应的毕业论文模式。但 目前许多高职毕业 质量的综合检验。教育部等部门 《关于进一步加强 论文从开题报告、文献综述、论文写作、论文评价到 高校实践育人工作的若干意见》中明确指出：“要强 论文答辩评分，都以本科论文为参照，成为了本科模 化实践教学环节。各高校要结合专业特点和人才培 式的缩水版。因此，高等职业教育毕业论文普遍存 养要求 ，分类制订实践教学标准，增加实践教学 比 在着学生毕业论文质量不高、东拼西凑等 问题。本 重，……高职高专类专业不少于50％，……提高实 文针对影响论文质量的五个方面的因素：研究方法、 验、实习、实践和毕业设计 (论文)质量。”本文针对 写作能力、选题 、正文论述缺乏重点及质量管理，逐 工程管理类高职毕业生的专业特色，提出基于项 目 一 进行分析阐述。 的论文写作方式并结合实习实训的实践教学环节指 2．1 论文研究方法欠缺 导学生独立完成毕业论文。 科技论文需要对前人的研究成果进行检索和查 2 高职毕业论文存在的问题 阅相关参考文献，而这也恰恰是高职学生普遍存在 高职教育与本科教育有着本质的区别：本科教 的短板。毕业论文与其他科技论文不同，是高校培 育的 目的是培养具有创新精神和实践能力的高级专 养学生创新能力和实践能力的重要环节，也是教师 门人才 ，体现 “学术性”和 “专业性”；而高等职业教 及学校理论及实践教学质量的综合检验 ；是在掌握 育的根本任务则是培养高等技术应用型的专 门人 一 定专业知识的前提下，在实践过程 中发现问题进 才 ，核心是 “技术应用”。对于高职毕业论文的 目标 行专题研究，运用论证手段解释研究问题本质的文 定位 、选题 、撰写要求等方面深受本科高等院校的影 章。专业的毕业论文是某一学科领域的科研成果的 响，这显然与高等职业教育培养适应生产、建设、管 描述与反映，没有研究 ，写作就无法进行。而研究的 理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才的