北京地区婴儿动作、手势沟通能力发展的研究.pdfVIP

2王临虹主编．社区儿童早期发展(3岁以下)嗍．北京：北京医科大学出版社。2001，1-49． 3郝波，王临虹，张文坤．中国部分城市2岁儿童行为偏离的多因素多水平分析【J】．中国儿童保健杂 志，2003，ll(2)：73-75． 4周胜利，姚凯南．围产期高危因素与2～3岁儿童行为发育关系的探讨【J】．中国妇幼保健，1994，9 (6)：2％29。 5周胜利，姚凯南．2～3岁儿童的气质、环境因素与儿童行为的相互影响[J】：中国心理卫生杂志，1992， ’6(4)：160-163． 。 北京地区婴儿动作、手势沟通能力发展研究 P2 梁卫兰I， 郝波1，张致祥1，胁difT2，Fletcher ‘ 48109·0406 (1北京大学第一医院，北京100034：2美国密西根大学AnnArbor,MI P) U．S．A．TardifT：3香港大学Fletcher 、。 ● 摘要：目的：通过对北京城区婴儿早期动作、手势发展的研究，了解中国婴儿除语言沟通能 力以外的动作、手势沟通能力的发展情况。方法：使用CCDI普通话版量表，量表中共列出婴儿 时期常做的43个动作和手势。采用父母报告形式，对635名8～16月婴儿的动作、手势发展情况 进行研究。结果：婴儿学会动作、手势的数量随着月龄的增长而直线上升。量表中的动作手势分 婴儿早期手势和后期手势两部分。“早期手势”包括欢迎、再见、摇头、点头、指向等动作手势， 这部部分手势婴儿在8-9个月时就可以掌握50％，12个月达到75％。“后期手势”包括模仿做父 14~15个月才达到75％。结论： 母、模仿成人等较难的动作，婴儿在I1．12个月龄方能掌握50％， 婴儿动作手势能力。随月龄的增加而发展，婴儿的这种能力可以反映婴儿的沟通能力，并可间接 的反映婴儿智力运动的发展水平，并可用于评价语言发育迟缓儿童的沟通能力。 关键词：婴儿手势沟通能力沟通发展量表 本课题由香港政府基金资助(HKU7t57199H)j ， 婴幼儿的沟通能力除了语言表达外，其动作、手势的表现也是其沟通能力的重要组成部 Communicative 分。本文应用’《中国儿童沟通发展量表》(CCDI。Chinese Development ． 1 l通过对北京城区635 Inventory-MandarinVersion)的“婴儿沟通发展量表一词汇和手势”，l 名婴儿的早期动作和手势发展的调查，对婴幼儿早期动作、手势的发展进行了研究。 l对象与方法： ． 1．1对象选择北京市城区8～16月龄的婴儿，排除早产、低出生体重、各种严重疾病、父母 聋哑人等。每月龄一组，每组70．72名。共完成合格问卷635份，男孩31Y．份、女孩318份。 1．2方法 1．2．1量表来源“婴儿沟通发展量表一词汇和手势”中的动作和手势参考美国 Communicative MCDl(MacArthur Inventory‘11)的内容，又根据中国婴儿的具体 Development