香港_璀璨的明珠教案.docVIP

24* 香港，璀璨的明珠 小庙中心小学 袁孝珍 教材分析： 《香港，璀璨的明珠》是一篇略读课文，由一幅图和一篇短文组成，课文共有六个自然段，从多个方面介绍了香港的美丽与繁华，从而激发孩子们热爱香港、热爱祖国的思想感情。课文第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”全文采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应。 香港这座美丽的城市对于城市的学生来说也许并不陌生，可是对于农村的孩子来说并不熟悉。因此课前阅读显得特别重要，教师应关注课前的自主学习，为更好地学习做好铺垫。 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点：指导学生有感情地朗读课文。 教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。 课前准备： 1、相关课件。2、生收集有关香港的资料。 教学时间：一课时 教学过程： 检查预习 读了阅读材料中的75-83页，说说你对香港的认识。 导入揭题： 同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文一起走进香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。 你认为应该用什么样的语气读课题？（赞赏的语气） 生齐读课题。 问：你知道“璀璨”的意思吗？（形容珠玉等光彩夺目）。 过渡：香港就是一颗光彩耀眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！ 二、粗读课文，把课文读薄 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，这是篇略读课文，要求我们自己把字音读准，把句子读通顺，遇上有拼音的词语，就多读几遍，边读边思考，作者是从哪些方面来介绍香港的？ 2、这些是文中带拼音的词语，我们找同学读一读。（课件出示：香港 璀璨 贸易 琳琅满目 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 海豚 清澈 闪耀 霓虹灯 南海之滨） 3、再读课文。请同学们拿好笔，再认真读读课文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根据中心句把这几段读成只有四个关键的四字词语来？再与同桌交流交流。 4、学生汇报找到的中心句。（课件相机出示） 师小结提示：第二段的中心句在段落中间；第三段在最后，又叫总结句，而第四段和第五段则在段落开头，也叫总起句。作者为了避免重复，把中心句放在段落的不同位置，真是别出心裁啊。 5．生汇报根据中心句归纳的词语，课件出示并相机板书。（万国市场，美食天堂，旅游胜地 灯的海洋） 6、指板书引生齐说：香港是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。（师表扬：孩子们真有本领，能把长长的课文读成四个精巧的词，又能够把四个词读成一句话呢。） 三、细读课文，读厚四个词： 1、理解“万国市场” （1）怎样的市场才叫“万国市场”？文中用了哪些词语来描写它？请同学们自由小声地读第二自然段，在文中找到答案。（生答：琳琅满目 应有尽有 物美价廉 虽然这些美味佳肴我们现在不能亲口品尝，就让我们在读中去感受吧师：文中是怎么描写海豚和海狮的表演的世界四大夜景之一。让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，观赏香港流金溢彩的夜！ 4