小三班个别化学习观察记录表（第十八周）.doc

小三班个别化学习观察记录表（第十八周） 日期 2014年12月29日 教师 沈莉 观察项目：（请打勾选择） 幼儿活动时（ √ ） 交流分享时（ ） 情况描述 观察重点：串门帘 琳琳拿着雪花片和吸管有些不知所措，她便大声问老师：“这个怎么弄呀？”我让她看看旁边其他小朋友的作品，学着一个隔着一个串起来，一会儿她又叫了起来，怎么串不进呀，只见她将吸管往雪花片的小孔里使劲插，于是我就拿着绳子手把手教她串了一组，她这才明白过来，能自己接着往下串起来。 分析 1、第一次尝试按简单的规律串珠如果没有教师的提示，很多幼儿都会随意串，对于小班幼儿来说通常行为比较随意，按自己的意愿行事，而这样的个别化学习内容即使有暗示，很多幼儿还是会被材料干扰。 2、琳琳的行为虽然只是个别现象，但也反映了小班幼儿的一些特点，我们也值得在材料投放时深入思考。 反思 1、这个材料投放有待商榷，建议可以改为拿物件摆放的方式，便于幼儿看到材料就能理解玩法，而不像串珠会和其他生活中的玩法混淆。 2、这个内容中还有一种材料是串联的环扣，这个材料也会引发幼儿直接一个一个串起来，影响活动。 3、如果采用这两种材料，建议通过事先介绍和分享交流的方式，让幼儿明确要求。