小三班 班第八周活动区游戏观察记录表.doc

小三班 班第八周活动区游戏观察记录表 日期 2014年10月24日 教师 沈莉 观察项目：（请打勾选择） 幼儿游戏时（ √ ） 交流分享时（ ） 观察内容 跳跳家 情况描述 一进跳跳家就看见彤彤和宣宣在争抢一个平底锅，谁也不肯让谁，而且都说：“是我先拿到的。”我先想转移她们的注意，问彤彤：“你是跳跳家的谁？”“我是阿姨。”我又问：“宣宣你是娃娃家的谁呢？”宣宣说：“我是妈妈，我先拿到的。”“那你们都是娃娃家的，就一起来做饭吧。”于是宣宣拿锅子，彤彤拿铲子，两人就这样一起玩了起来，旁边的思语默默地在将两块三角形的三明治合在一起，然后又用小刀将三明治假装切开，然后放入彤彤和宣宣摆弄的平底锅内，于是三人在跳跳家里玩起吃饭的“游戏”。 分析 与 反思 1、这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，喜欢摆弄，但又喜欢模仿同伴，所以往往出现争抢等行为，他们没有解决争执矛盾的能力，所以需要教师的适当介入，帮助解决一些争抢行为。 2、从幼儿活动中，发现幼儿游戏中也有一定自己的想法，幼儿的行为往往会带给老师出乎意料的惊喜。 建议 与 调整 小班幼儿角色意识较弱，建议以后在活动前或活动中、活动后教师可以有意识地让幼儿自己说说想扮演什么角色或询问幼儿“你是娃娃家的谁”等。 可以适当让幼儿学习一定的交往技能，鼓励幼儿说说：“你玩好了我再玩好吗？”等交往语言。