2015高校思想政治理论课应融入生态文明教育.docVIP

高校思想政治理论课应融入生态文明教育 ——以《马克思主义基本原理概论》课程为例 闽江学院思政部 李晓菊 摘要：党的十八大报告进一步提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的战略布局，这表明生态文明建设已经上升到国家意志的战略高度和国家发展战略层面，并且融入到经济、政治、文化、社会发展各方面和全过程。高校思想政治理论课应把加强生态文明教育当成一项重要任务，广大思想政治理论课教师应在自己的教育教学实践中不断探索，把思想政治理论课的教学和生态文明教育结合起来。 关键词：思想政治理论课 生态文明教育 中国共产党在十七大报告中首次把“生态文明”这一理论写进党的行动纲领。党的十八大报告进一步提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的战略布局，并且明确提出要把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展的奋斗目标。这表明生态文明建设已经上升到国家意志的战略高度和国家发展战略层面，并且融入到经济、政治、文化、社会发展各方面和全过程。十八大报告还进一步提出：要“加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识、形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。”高校思想政治理论课应把加强生态文明教育当成一项重要任务，广大思想政治理论课教师应在自己的教育教学实践中不断探索，把思想政治理论课的教学和生态文明教育结合起来。 一、 加强生态文明教育是当前高校思想政治理论课的一项重要任务 1、高校思想政治理论课的意识形态性要求加强生态文明教育 高校思想政治理论教育是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道，承担着对大 学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育任务。思想政治理论课的教育教学活动是一种特殊的教育教学活动，它不同于一般的人文知识、科学技术、体育等教育教学活动，具有自己的特殊本质即鲜明的意识形态性质。它的重要任务是代表一定的阶级、政党或政治集团，为实现其政治目标，用反映本阶级、政党或政治集团的利益和愿望的意识形态，对人们的思想加以有目的、有计划、有组织的教育、引导，使人们转变思想进而影响其行为，促使人们的思想行为向着符合社会发展要求的方向发展变化。中国共产党在十七大报告中就提出了“生态文明”的新理念，十八大更是将生态文明建设提升到与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局和战略发展高度，并且提出了建设美丽中国的奋斗目标。这也体现了中国共产党人对社会文明发展规律和民众生态诉求的正面回应。十八大吹响了“努力走向社会主义生态文明新时代”的号角，并且从优化国土空间开发格局、全面促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度、加强生态文明制度建设等方面明确了生态文明建设的基本要求。思想政治理论课就必须围绕新时期这一新目标、新要求进行教育教学活动，把生态文明建设的具体内容和要求与思想政治理论课各门课程的知识点结合起来，加大生态文明的宣传教育教学，这是思想政治理论课教育教学的生命和活力所在，是思想政治理论课的重要任务。 2、当前我国的环境现状要求高校思想政治理论课加强生态文明教育 高校思想政治理论课教学的一个重要特点就是必须根据时代发展的需要调整教学内容。胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中强调“加强和改进大学生思想政治教育工作，既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则，又要解放思想、实事求是、与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新，不断总结和创造新经验。”[1]改革开发30多年来，我国的经济取得了巨大的成就，但是也付出了沉重的资源、环境代价。当前我国的环境现状依然是“局部有所改善，总体尚未遏制、形势依然严峻，压力继续加大”。我国是世界上最大的发展中国家，从将来的发展趋势看，我国正处于工业化、城镇化快速发展的历史时期，随着经济总量的不断扩大和人口的继续增加，污染排放物还会进一步增加，环境保护的压力还会进一步加大。面对严峻的环境形势和艰巨的环保任务，我们不能重走西方发达国家曾经走过的“先污染后治理”的老路，而应该探索出一条在发展中保护、在保护中发展的环境保护的新道路。为此高校思想政治理论课必须根据这一时代发展的需要，大力加强生态文明的宣传教育。广大的思想政治理论课教师在教育教学中要结合自己的课程特点和内容，广泛宣传尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念以及节约资源和保护环境的基本国策；广泛宣传建设美丽中国和生态文明建设的基本要求……；这是提高高校思想政治理论课针对性和实效性的重要途径。 3、大学生的全面发展要求高校思想