2015年荐一、谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。.docVIP

一、谈谈科教兴国和人才强国战略对教师提出的要求。 教育战线在实施人才强国战略中担负着特殊重要的使命，教育是培养人才的基础，也是实施人才强国战略的基础；教育战线也是人才汇聚的部门，人才是强教之本。是否能够真正做到人才强教，人才强校，这是对领导干部的一个考验。教育战线的领导同志只有以“求贤若渴”“爱才如命”之心，以超常规的热情、超常规的努力和超常规的举措，像萧何月下追韩信、刘备三顾茅庐请孔明那样尊才、重才、爱才、请才，吸引人才、留住人才、用好人才，才能加快教育事业的发展。因此，必须充分认识到，加强教育战线自身的人才队伍建设是2004年教育战线的一项重要任务。 首先，要深化教育人事制度改革，在教育战线率先营造人尽其才的良好环境。完善人才工作的体制和机制，是实施人才强国战略的关键环节。教育战线人才高度聚集，能不能率先建立这样的体制和机制，关系到教育事业的生机与活力。深化教育人事制度改革，一是要坚持以人为本。要着眼于充分调动广大教师和干部的积极性、主动性和创造性，大力营造有利于人才成长和优秀人才脱颖而出的体制、机制和环境。人事部门要从管理转变为服务。我要强调的是，加强农村教育也要加快农村中小学人事制度的改革。在基本保证了农村教师的工资之后，应该说教师这个职业在广大农村已经成为了当地令人羡慕的职业，在这种情况下，2004年农村教育工作中一项重要的任务就是实行人事制度改革。二是要坚持科学的人才观。要始终坚持德才兼备的原则，把加强教师道德建设摆在突出重要的位置。高等学校要以加强学术规范和学术道德建设为重点，中小学和职业学校以加强教师职业道德和行为规范建设为重点。三是要营造尊师重教的社会氛围。不仅要使教师成为有吸引力的社会职业，更要使教师成为受人尊重的职业。要抓住2004年第20个教师节的机会，进行一系列的纪念、宣传活动，在全国范围内自上而下地表彰一批优秀教师，掀起尊师重教的热潮，在全社会树立教师的良好形象，使我们的教育工作进一步得到全国人民的关心、理解和帮助。其次，大力推进人才强校战略，抓好高层次人才的培养。人才资源是第一资源，教师是学校最为宝贵的财富。人才强校的核心是要建设一支高素质的教师队伍和教育管理队伍。要制定学校的学科建设和教师队伍建设规划，建立有效的激励机制和约束机制，使教师在教学改革和科研创新的第一线不断取得新的成果。要继续推进教师教育的改革，全面实施“全国教师教育网络联盟计划”，提高在职教师的学历、学位层次，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织优秀教师高层次研修，加强骨干教师国家级培训。胡锦涛同志在全国人才工作会议上讲话中指出，要把高层次人才的培养作为整个人才强国战略的战略抓手。教育系统实施人才强国战略，最重要的战略抓手就是高层次人才的培养。为此，要把引进、培养高层次的创造性人才，作为实施人才强校战略的关键措施，鼓励和支持优秀人才和优秀群体脱颖而出。要以“长江学者奖励计划”和“高校创新团队计划”为重点，继续大力实施“高层次创造性人才计划”，带动整个高校人才和教师队伍建设。要把教育管理干部特别是校长队伍的建设摆在突出位置，改革中小学校长的选任制度，加强对中小学校长的培训。要扩大人才视野，民办学校的领导干部和教师要纳入到党管人才的视野中来。第三、加强留学工作，采取各种形式培养和引进海外优秀人才。随着我国综合国力的不断提高和对外开放的不断扩大，我们正面临着深化出国留学改革和做好留学回国工作的有利时机。要选拔一批优秀青年出国攻读研究生，选派拔尖人才到国外一流大学进修。要按照全国人才工作会议的要求，注意用好国内国际两支人才队伍。采取有力措施到国外动员一批优秀留学人才回国工作、为国服务，把吸引海外人才的工作做细、做实，加强自费留学人员的管理和服务，切实解决留学人员回国工作的实际困难。对于广大教育工作者和人民教师来说，必须从科学发展观的角度去思考学校的发展和改革，从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育，坚持以人为本、执教为民，育人为本、德育为先，全面实施素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办优质、健康、科学的教育，做一名让人民满意的优秀教师，为党的教育事业增光添彩。我认为，要做到“以人为本、执教为民、科学发展”，必须履行好四方面的岗位工作职 一、服务教育，敬业爱教爱岗敬业，要求教师要干一行爱一行，具有坚定的政治思想素养和强烈的工作责任感。人民教师担负着培养亿万未来合格建设者和接班人、提高全民族素质的神圣使命。教师只有把教育与国家的兴亡、民族的振兴、现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有更加深刻的认识，并将这一认识落实到日常行动中，才能产生对教育事业的真爱和责任，树立“服务学生、奉献社会”的精神。因此，教师必须加强政治思想教育学习，以主题教育活动为动力，认真学习宣传并实践邓小平理论、