应用化学专业人才培养模式研究.pdfVIP

重庆大学学报（社会科学版） 年第 卷第 期 #+ , ’ （ ） -./0123 .4 56.1781 /189:0;8= ;?@AB ;?@CD?CE :F@G@D 9B H, 1H’ #+ $’, 应用化学专业人才培养模式研究 魏子栋，魏锡文，黎学明，杨明莉 （重庆大学化学化工学院，重庆 !!!） 摘要：在分析教育环境、教育形势的基础上，分析研究应用化学专业办学思想、专业特色与定位，提出应用化学专业课程体系建设 的指导思想和面向 世纪应用化学专业人才培养的 项基本原则。 #$ % 关键词：人才培养；应用化学；高等教育 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） ’! ( $%)*%+$ #+ ’)$’,)# 随着世界经济全球化的深入发展，人才的跨国流动已是大 诺贝尔化学奖获得者李远哲教授说：“应用科学的研究要想 势所趋，人才的竞争已成为国家之间的核心竞争问题。高等教 真正解决工业上一些比较重要的科学问题，必须要有非常良好 育集人才培养、发展科技文化和促进社会进步三大功能于一身， 的基础训练”，应用化学专业的人才培养应当具有坚实的理论基 是社会前进的“发电机”。面向#$ 世纪的中国高等教育面临全球 础和解决实际问题的实验技能，并具有宽广的知识面，有强烈的 化与招生规模的扩大所带来的巨大冲击，经历着从“精英教育” 应用意识，不仅有将化学科学发展的成果转化为商品的强烈愿 向“公民教育”，从“专业教育”向“素质教育”的转变。改革人才培 望，而且有这方面的能力。 养模式，需要在更新教育思想的基础上，站在时代和社会发展新 根据重庆大学改革和发展纲要，贯彻“通才”教育的思想，化 趋势的高度，重新审视以往的人才培养模式和课程体系，有继 学基础教育应当进一步加强，知识面应当进一步拓宽，加强智能 承、有扬弃，重在创新，实现整体优化。高等本科教育的目标：培 和技能训练，加强实践环节，增强学生对社会的适应性， 养有强烈事业心与责任感，有较强知识更新能力，知识面宽，科 因材施教。 学素养好，行为操守高尚，心理素质良好的社会人。 高等工程教育的根本任务是培养德智体美全面发展的符合 ［］ 一、专业办学思想 社会主义现代化建设需要的各种高级专门人才+ 。这一培养目 应用化学专业是介于化学与化工工艺工程之间的应用理科 标是通过由思想品德、理论知识教育、实践性教学等环节实现。 专业，是培养理工结合型的“用”化学的人才，它与化学专业培养 而具体的培养过程则体现在教学计划中，所以教学计划是培养 ［］ “做”化学的人才在知识结构上不同$ 。但既然是“用”化学，就要 模式的核心。根据未来科学发展趋势得出的应用化学专业人才 较扎实的化学基础知识，为了更好地将化学运“用”到生产实际 定位在教学实践中突出了以下几方面教育：（）思想文化素质教 $ 中，必须有较强的工程知识。这就决定了应用化学专业在知识 育。它们包括马列主义、邓小平理论和法律、军事及其它人文学 结构上必须以化学知识为根本知识（或曰“纵向知识”），工程技术 科的基本素质教育，使学生在德、智、体、美等方面获得全面发展， 为横向知识的基本知识结构框架。 成为既有