工作投入_高校教师工作倦怠研究的新视角.pdfVIP

20 10年第 2 期 黑龙江高教研究 No. 2 2010 　 总第 190期 H eilongj iang R e searche s on H igher Education serial. No. 190 工作投入 :高校教师工作倦怠研究的新视角 1 2 3 张琳琳 ,杨金伟 ,马世超 ( 1. 哈尔滨工程大学 ,黑龙江 哈尔滨 　150001; 　2. 哈尔滨医科大学大庆校区 ,黑龙江 大庆 　1633 19; 3. 哈尔滨学院 ,黑龙江 哈尔滨 　150086) 摘要 :工作投入作为职业健康心理学研究领域的新兴概念 ,渐趋被研究者引入到工作倦怠的相关研究中 ,并对其概念 、测 量方法以及理论模型加以初步探讨 。高校教师工作倦怠未来研究趋向,主要是更加侧重有关高校教师工作投入影响因素的 分析与研究 ;力求通过员工援助计划的实施来预防高校教师工作倦怠 ,提升工作投入 。 关键词 :高校教师 ;工作投入 ;工作倦怠 ; 工作要求和工作资源模型 ;员工援助计划 中图分类号 : G645　　　　　　文献标志码 : A 　　　　　　　　文章编号 : 1003 - 2614 (2010) 02 - 0091 - 03 他相关的心理学概念有所重合 [ 5 ] 。但是从发展趋势看 ,工作 一 、工作投入的概念 投入的研究 ,的确是由对工作倦怠的研究所引发的。受工作 同许多心理学术语一样 ,工作投入的概念一经提出 ,便 倦怠研究的启发与积极心理学思潮的影响 ,研究者从与工作 出现了不同的界定方法 。工作投入的提出 ,最早可以追溯到 倦怠相反的视角对工作投入加 以界定 ,是无可厚非的。况 1990年 。这一年 ,美国波士顿大学的 W. A. Kahn在早期研 且 ,这种工作投入的界定方法虽囿于工作倦怠的相反面 ,但 究基础之上 ,采用质化的理论生成方法 ,首次提出了工作投 是在某种程度上 ,也沿袭了最初对工作投入的界定模式 。实 入的概念 。指出工作中的投入是 “组织成员控制并利用 自 际上 ,活力反映的是工作投入的情感层面 ,奉献代表的是工 [ 1 ] 我 ,从而使 自我同工作角色相融合 ” 。2002 年 , J. K. H ar 作投入的行为层面 ,而专注意味的是工作投入的认知层面 。 ter等学者运用盖洛普民意测验对工作投入进行元分析 ,认 综上 ,相对于工作倦怠过程中出现的空虚感 ,工作投入 为工作投入表现为两方面 : “一方面 ,员工清楚工作要求 自己 令人鼓舞 、令人充满期待 。工作投入并非一种瞬间的、具体 做什么 ,怎样做 ,清楚完成工作需要具备什么样的能力 ;另一 的情绪状态 ,而是一种持续的、蔓延的心境 ,是一种不受任何 方面 ,在工作中 ,员工时常能获得意义感和满足感 ,并且认为 特殊个体 、客体 、事件和行为影响的情感认知状态 , 同时也有 同值得信任的同事一起工作时自己是不可或缺的 ,对未来的 别于个体的人格特征 。工作投入可以表述为 ,一种经过努力