大学在知识经济时代的地位功能和使命.pdfVIP

第 23 卷　第 2 期 丹　东　师　专　学　报 V o l. 23　N o. 2 2001 年 6 月 　　 　JOU RNAL O F DANDON G T EA CH ER S COLL EGE 　　　　　 June　2001 大学在知识经济时代的地位、功能和使命 黄秀娟　孙胜玉 (丹东纺织高等专科学校, 辽宁 丹东 118003) 　 [摘要] 知识经济时代的到来给大学带来严峻的挑战和难得的历史机遇。为此, 应充分认识大学在知识经济时代所处的 地位及其所担负的功能和使命, 以发展壮大自己, 为振兴民族经济、促进社会发展做出贡献。 [ 关键词] 大学; 知识经济 [ 中图分类号] G640　　　　　　 [ 文献标识码] A [ 文章编号] 1006—5695 (2001) 02—0080—03 　　21 世纪, 人类将以崭新的面貌, 用知识经济取代 200 年 二、大学在知识经济时代的功能和使命 来一直占统治地位的工业经济, 进入到“知识资源已成为社 知识经济时代的到来, 使大学面临着新的挑战和发展机 会生产力发展的第一要素”的时代。所谓知识经济, 简言之, 遇。由于我国还是发展中国家, 面临着完成工业化社会转变 是“以知识为基础的经济”, 它恰如其分地概括了当代世界经 和迎接知识经济挑战的双重任务, 特别是以企业为主体的技 济发展所呈现出的新特点和发展趋势。知识经济的本质决定 术创新体系还没有形成, 加之, 大学又具有人才、知识、科 了知识创新水平和速度是经济增长的关键因素; 决定了掌握 研成果密集性的优势, 这就决定了我国的大学在知识经济时 和应用知识、信息的能力是经济竞争的核心。知识经济把知 代要发挥更多的功能, 肩负更大的历史使命。 识创新作为核心, 把人才培养作为根本, 把教育作为动力源, 知识经济时代大学的功能指大学在知识经济时代应当 对教育、科技、人才进行高投入, 最后产生经济发展的高效 发挥有利的作用; 知识经济时代大学的历史使命指在知识经 益。这些已被发达国家经济发展的事实所证实。在知识经济 济时代大学的重大历史责任。两者内涵外延不尽相同, 各有 时代, 对大学所处的地位, 所具有的功能, 所肩负的使命, 进 侧重, 但基本意思却多有交叉, 难以分开, 所以为了研究方 行理论上的探讨, 对于促进我国高等教育事业的发展, 对于 便, 本文将两者合为一体。在知识经济时代, 大学应发挥以 国家创新体系的建立和运行, 对于我国科教兴国战略的实 下功能, 肩负以下使命: 施, 必将产生深刻影响。 1. 教学功能: 担负着培养高素质创造性人才的历史使命 一、大学在知识经济时代的地位 教学功能是大学首要功能, 长期以来大学以传授专门知 江泽民同志指出: “高等教育在整个教育事业中处于龙 识、培养高级专门人才为主要任务。在知识经济时代, 大学 头地位。”“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。”这 的功能要拓宽, 要转到培养高素质创造性人才上来。江泽民 句话言简意赅, 给予大学在当今中国社会中的地位以科学定 同志多次强调: “要加快知识创新、加快高新技术产业化, 关 位。 键在于人才, 必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”因 在知识经济时代, 大学尤其是重点综合型大学, 将逐步 此, 发挥教学功能, 培养人才是大学永恒的主题, 大学是培 从社会边缘走向社会中心, 大学将成为解决一些社会问题的 养人才