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高考对运动的合成与分解的考查 李立昌 (德州一中，山东德州253017) 摘要：运动的合成和分解作为研究曲线运动的基本方 1如图2甲所示，一物体自倾角为0的固 例2：(2008全国卷I 法，在高考中经常涉及，本文以例题的形式谈谈高考对运动的 定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触 合成与分解的考查方式。 时速度与水平方向的夹角‘p满足( )。 关键词：运动的合成与分解高考 考查方法 A．tamp=sin0 B．tango=cos0 运动的合成与分解作为研究曲线运动的基本方法．其地 C．tamp--tan0 位是相当重要的。高考中除了直接考查运动的合成与分解外， D．tamp=2tan0 还常常将其渗透在曲线运动．带电粒子在电场、磁场中的运 动，导体切割磁感线运动等问题中进行考查。 1。直接考查运动的合成和分解 例l：(2010年江苏卷)如图l所示，一块橡皮用细线悬挂千 O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动。运动中始终保 持悬线竖直，则橡皮运动的速度( )。 A．大小和方向均不变 B．大小不变。方向改变 图2甲 C．大小改变。方向不变 D．大小和方向均改变 ： 橡皮 l 口 图1 解析：由题意可知，橡皮在水平方向做匀速直线运动， 图2乙 竖直方向做匀速直线运动。则合运动为匀速直线运动。答 案：A。 解析：物体做平抛运动。水平方向上的分运动是匀速直线 2．在平抛运动中考查 抛体运动是运动的合成与分解在曲线运动中应用的典 自由落体运动。竖直分速度为V，=gt，竖直分位移为y=丢gt2，分 范，特别是平抛运动是高考考查的热点。 为什么、怎么傲、评价四个类型，而我们掌握知识也是通过这 学生理解这几种能力在考试过程中是怎样出现的。 几个方面的。可见，=三个阶段的专题复习，往往就是复习的侧 4．课堂操作的模式。建议根据专题内容对每个专题的练 重点不同，考虑问题的方法不同．或者说复习的角度不同。老 习做一个统一安排．各个试题的设问(实际上是命题角度)、涉 师在安排第二阶段复习时．重点考虑的是通过复习达到的目 及基础知识和答题时容易出现的问题作整理并重新出新的安 标，解决的问题。所以第二阶段复习热点专题复习不宜太多。 排。课堂按照这样的顺序操作：试题演练一分析探究一整理总 要多角度重复．达到熟能生巧。 结一反馈提高。 三、复习备考策略 试题演练：课堂导入之后就是试题演练．出示试题一。学 1．重视让学生来整理与专题相关的知识、掌握专题的思 生练习。然后教师让学生演示解题过程。 路和答题的规律等。要通过一个一个专题的复习．让学生逐步 分析探究：分析试题一的解答过程．探究可以做出怎样的 学习和习惯自己动手、动脑。分析问题、整理问题．总结记忆的 变化。让学生从试题材料和设问、运用的基本知识等方面思考 方法、答题规律、一般方法等。这方面和试卷讲评一样，要舍得 怎样变化，带出试题二、i等。 花时间。只要学生能够养成良好的思维习惯。许多专题问题知 整理总结：在教师的引导下，学生整理和总结本专题的命 识下发学案就可以了。不一定都要在