提高高中地理教学有效性研究.pdfVIP

（ ） 年第 期 华中师范大学学报 人文社会科学版 年 月 ２０１２ ３ ２０１２ ６ （ ） Ａｕｔｕｍｎ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕａｚｈｏｎ ＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ Ｊｕｎ． ２０１２ 　 　 　 ｇ 　 ｙ 　 　 　 　 　 提高高中地理教学有效性研究 陈锦涛 （ ， ） 河北衡水学院分院 河北衡水 ０５３０００ ， ， 摘要 众所周知 传统的地理应试教育已满足不了当今社会对教育和人才的需求 随着新一 　 ， 。 ， 轮高中课程改革的出现 要求我们把地理应试教育机制转化为地理素质教育机制 近年来 高考 ， ， ， 地理试题日益灵活 要求我们以全新的态度和行动去实践新课改 把提高学生素质 培养学生的 ， ， 创新和实践能力 增强学生的自主学习的能力这些教学理念融入到地理教学中去 提高地理教学 ， 。 效率 这是应对高考地理既现实又特别重要的问题 ； ； ； 关键词 新课程改革 地理教学效率 转化 提高 　 。 破坏程度进行教学 教师一般都采用讲解为主的 、 ， 一 提高地理成绩 关键是要提高 ， 思路 学生能够通过讲解对于地震的知识以及引起 高中地理教学的有效性 ， 地震的原因进行记忆 在此基础上得到了很多相关 ， 。 有效教学是教学中探讨的一个热点问题 有效 联的知识点 还有一种方式就是通过学生的分组 　　 教学的核心就是有效益的教学， ， 这种教学的有效性 搜集 搜集世界著名的大地震史实和世界多地震国 ，