2015秋苏教版数学一上第5单元《认识10以内的数》word全单元学案.docVIP

一年级数学上册第五单元 课题：认识10以内的数 第一课时 备课人：张世进 互备人：刘长珍 审核人：李新芳 姓名： 【学习目标】： 1、使学生学会认、读、写5以内的数，并注意书写工整。 2、掌握1——5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。 【学习难点】： 1、掌握1——5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。 【提出问题】疑： 看到课题认识10以内的数，小朋友想知道什么？ 1、------------------------------------------------------------------------？ 2、--------------------------------------------------------------------------？ 3、--------------------------------------------------------------------------？ 【自主探索】探：出示12图，学生观看后回答 1、看到了什么? 2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧！ 花（ ） 小朋友（ ）个 气球（ ）个 五角星（ ）个 【大胆展示】展： 1、说一说1还可以表示什么？2、3、4、5呢? 2、2、3、4、5呢? 3、写12 页1、2、3、4、5各数。 练： 【独立练习】： 1、13页想想做做1——4题。 【合作练习】： 1、13页想想做做5—8题。 【课堂测评】评： 1、数一数，有几个图案就在图下的格中写几。 2、数一数，练一连。 1 2 3 4 5 3、数一数，把表示图形个数的数圈起来。 （3 4 5） （4 5 ） 4、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。 第二课时 备课人：张世进 互备人：刘长珍 审核人：李新芳 姓名： 【学习目标】 1、知道几个和第几个，能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。 2、让学生体会自觉排队，学会遵守公共秩序。 【学习难点】： 1、基数和序数的区别。 【提出问题】疑： 3和第3的意思一样吗？有什么不同? 先让学生讨论，然后再提问。 【自主探索】探： 动物园来了5个人排队，同学们看一看后引导看图引出有关“几和第几”的问题。 如：有几个人排队？老师排第几？带帽的小男孩排第几？小女孩排第几？她前面有几个人？她后面有几个人?…… 【大胆展示】展： 1、从左边开始涂 涂4个 涂第4个 议一议：4个和第4个意思一样吗？ 2、出示小明家楼房图。 ①回答：这楼房共几层?小明住第几层？引导学生从下往上数。 ②介绍我家：你家的楼房一共几层？你住在第几层？ 3、猴子捞月 根据上面题的类型让学生提出问题并解决问题。 【合作练习】练： 出示动物爬山图。 ①上山的动物共有几只？谁是第一，谁是第二？下山的动物呢？ ②让学生自由提问，如：上山的时候小兔排第几？…… 开车比赛（出示图例) ① 4号车前有几辆车？分别是哪几辆？后面呢？ ② 你还能说出什么？（如：几号车获得第一？几号获得第二名？几号车开得最慢了？) ③ 上领奖台。理解：冠军是第一 金牌，亚军是第二 银牌，季军是第三 铜牌。给上面比赛排名次吧！ 【课堂测评】评： 从左边数，第2个涂红色，第5个涂绿色. 从右边数，把第四个涂黄色，第五个涂红色。 第三课时 备课人：张世进 互备人：刘长珍 审核人：李新芳 姓名： 【学习目标】 1、理解0的含义，学会运用和书写0。 2、让学生体会0的含义，发现日常生活中0的用法。 【学习难点】： 1、让学生体会0的含义，发现日常生活中0的用法。 【提出问题】疑： 观察教材17页例3提出问题： 1、 ？ 2、