PBL教学法在《软件技术基础》课程教学中的应用.pdfVIP

· 142· SubjectTalentedPersonJ学科 与人 才 PBL教学法在 软《件技术基础》课程教学中的应用 刘 洋，廖琪梅 ，常小红，张国鹏，卢虹冰 摘【要】 目的：解决 《软件技术基础》课程知识点抽象造成的学生难学、教师难讲的问题 ，探讨问题式学习(problem— basedlearning，PBL)教学法在 软《件技术基础》课程教学中应用的可行性。方法：在分析PBL教学法特点的基础上，结 合实例分析该教学法在 《软件技术基础》教学中的应用。结果：将PBL教学法应用到 《软件技术基础》课程的教学实践 过程中，可提高学生的积极性，锻炼学生的算法设计和编程能力，培养学生的协作精神与创新意识。结论：PBL教学法 在 软《件技术基础》教学中的实施必将大幅提高教学效果和质量。 关【键词】PBL教学法；软件技术基础；教学 [中国图书资料分类号】R318；C961 [文献标志码]A [文章编号】 1003—8868(2015)03—0142—03 DOI：10．7687，J．ISSN1003—8868．2015．03．142 ApplicationofPBLteachingmethodinFundamentalsofSoftwareTechnology LIUYang，LIAOQi—mei，CHANGXiao—hong，ZHANGGuo—peng，LUHong-bing (SchoolofBiomedicalEngineering，theFouahMilitaryMedicalUniversity，Xian710032，China) Abstract a Tointroduceproblem—basedlearning (PBL)intotheteachingofFundamentdsofSoftware Technology． e【l岫 ThecharacteristicsofPBLwereanalyzed，anditsapplicationtotheteachingofFundarnent~s0厂 SoftwraeTechnoloyg wasexploredwithsomeexamples．R翻凼 PBLmightenhancethestudentinlearningmotivation． algorithm design．programming．cooperationand innovation．C伽M如 PBL teachingmethod promotestheteaching qualityandefficiencyofFundamentdsofSoftwraeTechnoloyg．IChineseMedicalEquipmentJournal，2015，36(3)： 142-144】 Keywords PBLteachingmethod；fundamentalsofsoftwaretechnology；teaching 0 引言 学习和解决问题的能力目。该教学方法 由美国的神经 《软件技术基础》是为生物医学工程专业学生开 病学 Barrows教授嘲引入到医学领域 ，旨在让学生综 设的一门必修专业基础课。从知识结构上看，该课程 合应用所学知识 ，结合患者的症状 、表象、检查数据 上承 《c语言程序设计》，下启 《信号处理》、《医学图 和病历等信息，对患者进行诊断和治疗。目前，PBL 像处理》等专业课，是生物医学工程专业本科生的主 教学法已逐渐应用于各门课程的教学实践中。PBL 干核心课程。该课程以数据结构为主线，要求学生不 教学模式要求教师从课程特点出发制定教学方案， 仅要建立软件工程和并发程序设计思想，还要从领 以提高学生学习主动性及锻炼学生动手能力为 目 会算法的基本思路人手，学会数据的各种存储方式 的，这必将大幅提高教学质量 ，将从根本上解决 目 和算法实现以及工程上一些实际问题的解决方法 前 《软件技术基础》课程重理论、轻实践的问题。本文 和策略。可以说，该课程涉及的概念多、结构多、算法 将在分析 PBL教学法特点的基础上，对其在 《软件 多，知识的理解相对抽象，具