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英语学业水平考试之词性转换 题目要求 Read the text below. Use the word given in the brackets to form a word that fits in the space. 题目分析 “Read the text”, “that fits in the space” ---考生必须在把握全文大意的基础上，结合上下文信息，填出符合该语境的单词； “the word given in the brackets”---所填单词应该与所给单词在词根上是相符的。 “form a word”--- 只能填一个单词---通常是名词，动词，形容词，副词。 题目分析总结 很明显，这种考查形式的考核考生： 是否掌握《课程标准》所规定的词汇（包括常用词组和习惯用法）的基础知识， 是否能在具体的语境中运用这些语言知识。 具体的考核目标 能否在具体语境中正确理解词汇和习惯用法的意义； 能否根据上下文和交际需要正确运用词汇。 词汇学习要点 掌握所有词汇的本身的基础知识，包括拼写，词义，词性，等等 掌握构词法，包括前后缀的功能及含义等 掌握所有词汇的用法和搭配，包括名词单复数变化，形容词副词级的变化，动词不规则变化，动词+名词搭配，形容词+名词搭配，动词+副词搭配，动词+介词搭配，等等 解题要点 正确理解语篇和所给词的词义 根据语篇需要，结合所给词的词根，运用构词法和单词本身的用法进行相应的词性和词形的变化------关键 注意变化后的名词的数，动词的时态和数，形容词的级，等等 常见的转换形式 减法 加法 先减法后加法 1. 减法 所给词往往是派生以后的词 根据语境需要还原词根 做法：去掉前后缀，还原为词根 例1 Many destinations that were once too ________________(remoteness) to visit are not just a flight or bus trip away. 减去后缀-ness变成remote 例2 7,000 visitors an hour _____________ (stepping) in and out of Notre Dame de Paris(巴黎圣母院) each day. 减去后缀-ing 变成step 例3 Sports and games can be of great ______________(valuable). 减去后缀-able变成value 例4 When our eyes see the ball coming our brain has to _______________(decision) what to do. 减去后缀-sion变成decide *例5 *It is an instructional system which is to ________________(disconnect) learners with educational resources. 减去前缀dis-变成connect, *注意：否定变成了肯定 *例6 *If a mist _______________(appearance) in the early morning, … 减去后缀-ance变成appear *注意：动词第三人称单数appears *例7 *There are many __________________ (beneficial) of using online distance learning environments. 减去后缀-cial变成benefit 注意：名词复数benefits 2. 加法 所给词往往是词根 根据语境需要派生词 做法：添加不同前缀或后缀，变成其他词性的派生词 例1 Sports and games should not be treated only as _____________(amuse). 加上名词后缀-ment，变成amusement 例2 …keep us ___________(health). 加上形容词后缀-y，变成healthy 例3 the practice of such skills is ____________ (especial) useful. 加上副词后缀-ly，变成especially 例4 Online courses keep learners very _______ (occupy) at all hours. 加上过去分词后缀-ed, 变成occupied *例5 *Most of the above ____________(say) have be