哈尔滨师范大学发展与教育心理学专业.docVIP

哈尔滨师范大学 发展与教育心理学 专业 硕士研究生培养方案 培养目标 发展与教育心理学专业主要培养具有良好的心理素质、身体素质、文化素质和政治素质的各类心理学教学、科研和应用等的高级人才。 1．掌握马克思列宁主义基本理论和科学方法论，具有正确的人生观和价值观、较强的事业心和责任心、良好的道德品质和学术修养，愿意为国家的现代化建设服务。 2．具有严谨的治学态度和理论联系实际的学风，打好本学科的理论基础，掌握本学科的系统知识，能够独立从事本学科的研究工作、教学工作和担任本学科专门工作的能力。 3．精通1门外语。 4．有健康的体魄。 培养方向 1．发展心理学 2．教育心理学 学习年限： 学习年限为三年。根据国家和学校有关规定，可以实行弹性学制。 课程设置（见附表） 考核方式 考试与考查相结合。 培养方式 本学科研究生的培养采取导师个别指导与导师组集体培养相结合、系统学习与科学研究相结合、课堂教学与课外实践相结合的办法。研究生的学习方法以自学为主，辅以必要的课堂讲授和导师的辅导。要把对研究生的科研能力、创造能力和独立解决问题的能力的培养贯穿于研究生培养的全过程。在研究生培养过程中，导师要既教书又教人，关心研究生的成长；研究生要遵纪守法，遵守学校的有关规定，认真完成导师交给的学术任务。 学位论文工作及学位授予 第4学期选题和开题；第5学期写学术论文；第6学期中期完成论文写作，参加学校组织的学位论文盲审，通过盲审者参加学位论文答辩。 附表： 课程设置： 研究方向01：发展心理学 修订（2006 1 4） 课程 类别 序 号 课 程 名 称 总学时 总 学 分 开课学期及周学时 考核方式 备 注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 公 共 课 第一外国语（基础英语） 216 3 6 6 考试 政治理论课 106 2 2 2 考试 体育健身课 72 1 2 2 考试 专 业 基 础 课 1 心理学研究方法 60 3 3 考试 ★ 2 现代心理统计技术（SPSS、结构方程） 80 4 3 3 考试 3 心理测量理论与技术 54 3 3 考试 4 发展与教育心理学实验研究 54 3 3 考试 专 业 课 5 儿童认知发展研究 54 3 3 考试 ★ 6 儿童个性与社会性发展 60 3 3 考试 ★ 7 发展心理学动态 54 3 3 考试 ★ 选 修 课 8 认知心理学 54 2 3 考查 9 专业外语 60 2 3 考查 10 当代心理学新进展 60 2 3 考查 11 教育心理专题研究 60 3 社会 实践 8 2 注：学位课程用“★”在备注一栏中注明 附表 课程设置： 研究方向02：教育心理学 修订（2006 1 4） 课程 类别 序 号 课 程 名 称 总学时 总 学 分 开课学期及周学时 考核方式 备 注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 公 共 课 第一外国语（基础英语） 216 3 6 6 考试 政治理论课 106 2 2 2 考试 体育健身课 72 1 2 2 考试 专 业 基 础 课 1 心理学研究方法 60 3 3 考试 ★ 2 现代心理统计技术（SPSS、结构方程） 80 4 3 3 考试 4 发展与教育心理学实验研究 54 3 3 考试 3 心理测量理论与技术 54 3 3 考试 专 业 课 5 儿童认知发展研究 54 3 3 考试 ★ 12 学习理论专题研究 54 3 3 考试 ★ 11 教育心理专题研究 60 3 3 考试 ★ 选 修 课 8 认知心理学 54 2 3 考查 10 当代心理学新进展 60 2 3 考查 9 专业外语 60 2 3 考查 7 发展心理学动态 54 3 社会 实践 8 2 注：学位课程用“★”在备注一栏中注明 课程编号：1 课程名称：心理学研究方法 总 学 时：60