江乡故人偶集客舍.docVIP

广东高三语文冲击试题9 本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。 一、本大题四小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是(　　) A．凋零　　惆怅　　风流倜傥　　未雨绸缪 B．酝酿　? 踉跄　? 朗朗乾坤　? 锒铛入狱 C、濒危??? 殡葬???? 鬓发苍白??? 摈而不用 D、门槛 ??太监???? 监督??????? 直栏横槛 2.下面语段中画线的词语，使用恰当的一项是 四十天之内，全国发生了五起耸人听闻的校园惨案。类似的惨案一发再发，实在令人心痛无比。人们对凶手深恶痛绝之余，不禁会深思：是什么使得残暴的凶手孤注一掷向着豆蔻年华的孩子痛下毒手？我们该如何保护孩子们的人身安全？ A.耸人听闻??? B.深恶痛绝?? C.孤注一掷??? D.豆蔻年华 3．下列各句中，没有语病的一句是 （?? ）学科网yjw A．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 B．最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。 C．中国的贫富差距已突破合理限度，且有继续扩大之势。长此以往，不仅难以实现共同富裕的目标，还可能引发各种社会矛盾。学科网yjw D．其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。 4. 依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。　　? 　　　。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。 写作是输出，阅读是输入 因为，写作和阅读不能分家 输入质量不高，输出便成了无源之水学科网yjw 道理是明摆着的，但付诸实践十分困难 这样，提高写作水平往往也就成为空谈 A．??? B．⑤ C．??? D．④ 二、阅读下面的文言文，完成5—9题 岑文本，字景仁，邓州棘阳人。祖善方，后梁吏部尚书，更家江陵。父之象，仕隋为邯郸令，坐为人讼，不得申。文本年十四，诣司隶理冤，辨对哀畅无所诎。众属目，命作《莲华赋》，文成，合台嗟赏，遂得直。性沈敏，有姿仪，善文辞，多所贯综。郡举秀才，不应。萧铣僭号，召为中书侍郎，主文记。 河间王孝恭平荆州，其下欲掠夺，文本说孝恭曰：“自隋无道，四海救死，延颈以望真主。萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。大王诚纵兵剽系，恐江、岭以南，向化心沮，狼顾麇惊。不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人？”孝恭善之，遽下令止侵略，署文本别驾。从击辅公祏，典檄符。进署行台考功郎中。 贞观元年，除秘书郎，兼直中书省。太宗既藉田，又元日朝群臣，文本奏《藉田》、《三元颂》二篇，文致华赡。李靖复荐于帝，擢中书舍人。时颜师古为侍郎，自武德以来，诏诰或大事皆所草定。及得文本，号善职，而敏速过之。或策令丛遽，敕吏六七人泚笔待，分口占授，成无遗意。师古以谴罢，温彦博为请帝曰：“师古练时事，长于文诰，人少逮者，幸得复用。”帝曰：“朕自举一人，公毋忧。”乃授文本侍郎，专典机要。封江陵县子。是时，魏王泰有宠，侈第舍，冠诸王。文本上疏，劝崇节俭，陈嫡庶分，宜有抑损。帝善之，赐帛三百段。逾年为令，从伐辽东，事一委倚，至粮漕最目、甲兵凡要、料配差序，筹不废手，由是神用顿耗，容止不常。帝忧曰：“文本今与我同行，恐不与同返矣！”至幽州暴病，帝临视流涕。卒，年五十一。是夕，帝闻夜严，曰：“文本死，所不忍闻。”命罢之。赠侍中、广州都督，谥曰宪，陪葬昭陵。 始文本贵常自以兴孤生居处卑室无茵褥帏帟事母以孝显抚弟侄笃恩义生平故人虽羁贱必钧礼帝每称其忠谨吾亲之信之???????????? ??????（选自《新唐书》） [注]藉田：古时帝王于春耕前亲耕农田的活动，以示鼓励农耕。 5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）?????????????? （??? ） ??? A．更家江陵???????????????? ??? 更：调换[来源:Z。xx。k.Com] ??? B．辨对哀畅无所诎?????????? ??? 诎：屈服 ??? C．文致华赡???????????????? ??? 赡：简短 ??? D．师古练时事?????????????? ??? 练：处理 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）???? （??? ） ??? A．时颜师古为侍郎??????????? ? 逾年为令 ??? B．李靖复荐于帝???????????? ?? 长于文诰 ??? C．孝恭善之????????????????? ? 命罢之 ??? D．延颈以望真主???????????? ?? 师古以谴罢 7．下列各