来龙高中参评成果之二.docVIP

中国教育学会“十一五”重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系研究与实验” 2010年度子课题研究与实验优秀成果申报表 成果名称: 浅谈农村高中文明礼仪教育实施策略 作者姓名： 徐爱政 、 、 （限3人以内） 学校名称：宿迁市宿豫区来龙高级中学 学校详址： 江苏省宿迁市宿豫区来龙镇 所属学段： 高中 学校类别：城市□ 城镇□ 农村□ 所属实验区： 江苏省实验区 邮 编：223851 联系电话： E-mail：sunqianwankun@163.com 1．实验校子课题组依据总课题组提出的下述标准对该项申报成果进行评议： （1）该项成果是否为总课题组批准立项的子课题研究成果 ；□ （2）该项成果是否体现中央和教育部颁发的有关德育文件精神与和谐德育的学术理念；□ （3）该项成果是否对全国或地方、本校德育工作具有促进、借鉴或指导意义 ；□ 评价结果：该项成果可申报优秀成果 等奖。 实验校负责人签名（公 章）： 年 月 日 实验区初审结果 该项成果可推荐为优秀成果 等奖。 评审专家签名：1． 2． 3． 实验区所属教育行政主管部门公章 实验区指导组组长签名： 年 月 日 3． 学段专家组复审结果： 该项成果可入选优秀成果 等奖。 复审专家签名：1． 2． 3． 学段负责人签名： 年 月 日 4．总课题组终审结果： 该项成果评为优秀成果 等奖； 总课题组负责人签名：（公章） 年 月 日 浅谈农村高中文明礼仪教育实施策略 宿豫区来龙高级中学 徐爱政 摘要：目前，学生多数为独生子女，家长望子成龙他们在家庭中备受呵护，大多都依赖性强、自理能力差、不会关心他人、不会交际、沟通能力欠缺、缺乏坚韧的意志，集体意识淡薄，服务社会和他人的意识差，索取多于付出。淡化放弃养成教育。而随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。文明行为的养成。本文正文：对一个人来说礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。当前，我国正在进行两个文明建设，正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此，必须抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要，也是社会主义建设的需要。一、普及文明礼仪知识俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。在家庭生活中，尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。上好第一次礼仪课首先对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。例如学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪遵守课堂纪律是学生最