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泾河镇中心小学学校工作计划 2014—2015学年第一学期 一、指导思想： 以党的“十八大”和十八届三中全会精神和科学发展观为指导，认真落实国、省、市、县教育工作会议精神和镇2015年教育工作意见，围绕“质量、课堂、教研、监控”四个重点，着力打造“四个校园”，认真落实“五严”规定。强化内涵建设，强化特色建设，强化精致管理，强化过程考核，办“规范+特色”学校，培养“全面+特长”学生。 二、工作目标 1、巩固教育现代化学校创建成果，充分使用各功能用房，在“六优室”评比中争取达到六优。 2、深入推进课堂达标活动，争取优课率达60%。 3、深化学校特色建设，特色文化彰显，特色课程彰显，特色品牌彰显，特别是放大“金禾娃”版画特色效应，口风琴、葫芦丝等特色社团建设要取得明显成效。 4、全面推进校本化有效教学模式，加强课程和流程检查考核力度，课题研究能有所突破，教育教学质量综合考核保持在全县前五名。 5、建立健全学校德育工作机制，认真开展每月一主题教育活动、每月一节活动和“十好习惯”、“八大礼仪”系列培养活动，认真实施“百千万”工程，强化班主任培训和考评机制，强化家长学校工作，提高德育工作实效性，形成积极健康向上的校风、班风和学风。 6、深入开展“阳光体育”活动，丰富“体艺2+1”大课间活动，加强少年宫管理，强化活动项目、内容、时间、效果的检查考核，坚持保证学生每天体育锻炼一小时，扎实抓好学生体质健康标准的评价工作。学校足球、乒乓球、田径等比赛达县同类学校前六名。 7、积极参加与泰山小学网上结对帮扶各项活动，积极组织与黄浦小学、张桥小学、灶户小学、台许小学结对工作，积极参加与骨干教师的结对活动，按计划完成结对各项任务，力求达到工作同步、管理同标、师生同发展、特色同显的目标，有效促进教育优质均衡发展。 8、扎实做好扶贫助学各项工作，进一步组织学校领导、教师、优生与学困生、贫困生、留守儿童结成对子，有效促进各类学生生活习惯和学习习惯的养成，有效保证让每个学生都能健康成长。 9、加强队伍建设，围绕“修德强能争一流”的总体要求，着力打造肯干事、能干事、干成事、不出事的教育团队。教师学历提升达县镇要求。有重点有步骤地开展镇、县、市骨干教师培养活动，确保现有骨干教师在县考核中达标、晋优。 10、做好学生的“控辍”“控流”工作，我校施教区的适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%，残疾儿童入学率达97%，来我镇务工人员子女义务教育入学率达100%。 11、强化卫生安全教育、法制教育、国防教育、环保教育、心理健康教育和维稳工作，深入做好综合治理工作，确保师生无违法犯罪发生和安全事故发生，有效防控传染病的发生、蔓延，保证学校和谐稳定发展。 12、改进绩效考核方案，教学实绩考核实行双线达标考核，即以名次达标考核和以均分差达标考核。 三、主要措施 （一）切实加强管理工作，创新管理途径，提高管理效能 1、坚持思想引领，夯实教师思想基础。强化理论学习武装教师，强化真诚沟通打动教师，强化率先垂范感染教师。精心组织师德教育月活动，开展好“我和我的恩师”征文评比和“为了我们的荣誉”演讲比赛，扎实做好以“争爱岗敬业率先、争工作业绩优先、争自我发展领先”的三争活动。 2、强化组织建设，提高凝聚力和执行力。强化各部门管理职能，管理人员靠前管理，减少管理层级，扩大管理幅度。进一步明确各管理人员职责，使之有职有责有权，提高管理的速度和效度。进一步完善管理人员的捆绑考核制度，每个行政人员蹲点一个村小挂钩一个年级和一个学科，帮扶一名薄弱学科的老师和一名学困生。 3、建立健全分级管理、分工负责、条块结合制度。畅通管理渠道，校长室、教导处、教科室、艺术室、总务处、教研组、年级组、备课组各层级相互呼应，层级负责，形成合力。 4、全面推进精致管理。①以县教育局出台的精致管理40条为主要内容，建立健全双值导、周点评、月小结工作制度，落实值导人员，细化值导流程，把“值”与“导”有机结合起来，提高每天的工作绩效。②校长每天做到“五个一”：每天至少浏览一遍校园，听一节课，访谈一位师生，了解一下教职工状态，反思一下今天的工作。③务实抓好质量提升的链条：以日保周、以周保月、以月保学期、以学期保年度，步步为营，确保段段清、节节高。 5、进一步完善管理人员的评价制度，每学期结束都要对其德、能、勤、绩方面进行民主测评，促其自身素质不断提高，管理能力不断增强，管理方法不断优化，管理效果不断显现。 6、充分发挥中心小学管理的辐射功能。深入抓好对村小学的管理工作，继续开展教学视导和“一月一校规范管理调研”活动，指导监控各小学的工作质态，确保各校教学质量均衡提高。 7、切实强化考核工作。强化考核意识，强化考核过程，强化考核效果。精心组织月度和学期考核，改革考核方式方法。特别是教学实绩达标考核，在以往以名次达