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兴趣教学的重要性 俗话说兴趣是学习的老师。无论学什么有多难，只要学习者对所学内容感兴趣他就会想尽一切办法把它学好。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外凡是取得重大成就的人，无一不对自己所从事的职业产生浓厚、强烈的兴趣。因此，在英语教学当中最要的是要通过各种教学方法和教学活动来调动学习积极性，让学生对英语感兴趣。 ? ----------------引用黎云珍老师的研修日志 ? 1. 全班学员55人都在网上研修了，目前有29人已完成第一次作业，15人完成第二次作业，请其他学员抓紧时间完成各项任务。 2. 各位学员：大家好！2012在线研讨即将拉开序幕，请学员和辅导老师们先学习下面附件中的有关案例，针对案例思考教学，按时参加，积极参与。教授领导下的专家团队将围绕案例与主题与老师们展开讨论。 第一次在线研讨 25日（星期三）14:30—17:00 主题：课程资源的建设与利用 第次在线研讨 29日（星期日）14:30—17:00 主题：新课程背景下的高中备考 案例观摩内容请见附件。 3. 各位老师： 大家好！2012年广西新课程标准培训高中英语学科专家视频在线指导（答疑）活动将于近期进行，请学员和辅导老师们先学习下面视频中的有关案例，针对案例思考教学，按时参加，积极参与。鲁子问教授领导下的专家团队将围绕案例与主题与老师们展开讲座和交流。具体事项如下： 专家：鲁子问 时间：7月26号（星期四） 9:00—11:30 主题：有效教学与课堂评价 农村学校开展英语听说教学的可能 鲁子问 《21世纪教育周刊》专栏文章 ? 山东潍坊的王老师说：“农村学校教学设施差，这也是一个不争的事实。上课仍沿用传统的教学模式。设备落后，没有语音室，没有电脑等现代化的手段来辅助教学，课堂上就凭着一个录音机，老师的一张嘴。这很难激发起学生的兴趣和积极性。听说能力也很难得到训练。请专家支招！” 一、农村孩子必须学英语。 中国的发展目前的重点在农村，国家专门制定了新农村建设政策，每年的中央一号文件都是关于农村、农业、农民的，这些都说明农村发展的重要性。大道理不用多说，每个人都很明白。即使对于考不上学的孩子，他们也需要学英语，因为英语不只是语言知识，而是一种世界眼光，一种新的思维方式。所以，英语教学不能只是教语言知识、语言技能。 以听说为例。学生能听懂外国人所说的每一个词，这种技能是非常了不得的了。可是若就是不理解外国人的立场观点，那这种技能又有何用？倒不如能听懂一些关键的语句，然后以他们的立场理解他们的担心，比如他们对于某些中国国内事务的立场，这样我们才能从他们的立场说服他们，而不是我们说我们的，他们说他们的，看起来在对话，其实没有任何真正的相互理解的交流，这样根本不可能让他们理解我们的立场。学生自己以后与人交流都需要这样一种理解他人立场的思维方式，这是英语课程的重要目的（情感态度中的“能在英语交流中注意并理解他人的情感”）。 所以，农村英语听说教学必须利用有限的时间和条件，抓住听说教学的语用本质（为什么这样的语音语调说话？为什么目的听？等等），而不要只在听出来时哪个词上面计较和纠缠，或者听了做几个题了事。我们的农村学生没有很多可以浪费的时机。 二、农村孩子能够学好英语。 英语对于全中国人都是外语，学习的条件都没有本质区别（生活在美国学英语与生活在中国学英语才有本质区别，生活在英语作为官方语言的国家和生活在不把英语作为官方语言的国家才有本质区别）。 农村学生只要努力，肯定能够学好英语。现在英语教育界、翻译界有很多专家都是在农村出生，都是在上大学以前都在农村中学学习。 当然我们要承认，农村学校资源的不足、教学条件的不足，所以农村学生往往要付出更多才能学好英语。所以我们农村英语教师应该很好地引导农村学生学习英语。 再以听说为例。很多农村学生没有录音机，没有mp3、mp4，只能依靠自己的记忆读课文。这就要求老师尽可能让学生多在课堂听到真正的英语，而不是可能不够标准的英语。 显然，听教材录音是农村学生获得真实听说英语的最佳路径，千万不要放弃，千万不要用自己代替教材录音。人教社、外研社、北师大社等主流教材的录音都是非常好的英语，值得学生们学习、模范。 三、农村孩子学英语有着自己的天然优势。 农村学生最大的优势是刻苦。他们有着天然的改变自己乃至整个家族的生存境遇的动力，比城里孩子百倍地刻苦。 刻苦是中国人学习英语的第一必备资源，中国人不刻苦不可能学好英语，所以很多华侨尽管长期生活在英国、美国，仍然不会说英语，一个重要的原因是他们因为生活压力而没有时间和