浦南幼儿园党支部开深入学习实践科学发展观活动的实施计划.docVIP

浦南幼儿园党支部开展深入学习实践科学发展观活动的实施计划 为认真落实《关于浦东新区社会事业系统第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的要求，根据教育署党委的统一部署，支部将组织全体党员开展深入学习实践科学发展观活动。 一、指导思想 全面贯彻党的十七大和胡锦涛总书记的重要指示精神及社工委、教育署党委深入学习实践科学发展观活动动员会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强学习，深入调研，解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以深入学习贯彻科学发展观活动为主题，组织全园党员、干部、职工深入学习实践科学发展观，着力解决影响幼儿园科学发展的突出问题，切实提高全园党员、干部、职工科学发展的能力和水平，推进我园“1+X”管理机制创新顺利进行，促进幼儿园实现高起点、高标准、高质量的发展，开创幼儿园改革发展新局面。 二、具体目标： 以科学发展观为指导，努力分析幼儿园的发展实际，并着力解决幼儿园一园多址管理、教育教学工作等方面中存在的突出问题，不断完善“民主管理”平台，建立一种开放、科学、平等、协作的伙伴关系，强化主体意识，达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。 1、创新一园多址管理（“1+X”管理）体制机制。按照科学发展观要求审视幼儿园的管理体制机制，查找影响全园教育教学、管理机制创新中的问题，查找解决这些问题的突破口，以更大的决心、更大的胆略积极创新教育教学思路、创新一园多址管理方法，努力构建符合幼儿园发展实际、充满活力、富有成效、有利于科学发展的新机制。 2、全体党员要破解难题，着力探索专业发展新路子，积极参与市课题“‘新上海人’早期阅读教育家庭教育观念的指导策略的研究”、“游戏、运动中教师作用”的课程实践研究，形成丰富的相关物化经验，努力提升幼儿园的综合实力和竞争力，为寻找幼儿园协调可持续发展的途径出谋划策。 3、提高党员干部素质，以“忠诚尽责，合作创新”的园本文化建设为主题，以“专业自主发展”为内容，促进党员教师专业自主发展的内驱力，感悟专业发展的快乐；同时引导广大党员干部增强忧患意识，居安思危，自我加压，始终保持昂扬向上、积极进取的精神状态，以蓬勃朝气和昂扬锐气干大事、创大业、争一流。 三、组织机构： 领导小组人员安排 组 长：林剑萍 副组长：高奉 组 员：徐雯、李敏、李洁 办公室联络员：高奉 通讯员：吴文佳 四、各阶段工作： （一）学习调研阶段（3月中旬至4月下旬）——组织干部、党员的学习和培训，深化对科学发展观的认识，明确开展学习实践活动的重大意义。 1、准备。 （1）参加社工委的集中动员和培训学习,充分认识学习实践教育活动的重要历史意义和现实意义。学习实践教育活动的重要意义实施步骤认清形势，把握机遇，准确把握学习实践活动的指导思想、基本原则确保学习实践活动实效 2、学习。 （1）确保全体党员按时参加支部统一组织的各类学习实践活动。 （2）坚持集中学习与自学相结合原则，组织党员认真学习党的十七大精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。 除参加学校统一组织的集中学习外，支部安排2个单元时间进行集中学习。（3月、4月各一次） （3）严格学习考核制度。对每位党员参加集体学习实践活动情况实行严格的考勤，对党员自学情况通过检查学习笔记、撰写的体会文章、参加专题理论考试的成绩水平等进行考核。 3、调研。围绕影响幼儿园科学发展的难点问题，结合本职工作，开展调查研究，广泛听取干部群众和家长代表的意见、建议，梳理出存在的问题，撰写调查材料。党员于4月14日前完成一份调查材料，就幼儿园发展中存在的相关问题进行深入分析，并提出对策措施及建议，4月17日前填写“我为幼儿园科学发展献一计”建议材料，每位党员至少一份。 4、结合学习，围绕科学发展组织一次解放思想讨论会。讨论的具体主题分别是：我园的办学思想、办学目标是否体现了科学发展观？党员干部教师的思想认识、工作作风还存在哪些与科学发展观不相适应的问题？幼儿园一园多址（1+X）的管理机制应当如何创新？如何用科学发展观破解制约幼儿园发展的瓶颈？幼儿园形成一份讨论小结，报教育署学习实践办。 （二）分析检查阶段（5月上旬至6月中旬）——查找思想作风、教育管理、家长工作等方面存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向。 1、下各部进行实地的调查，并召开群众会议，听取意见和建议（5月上旬）。 2、开展谈心交心活动，沟通思想，相互理解，互相帮助，加强团结（5月中上旬）。 3、召开党员专题组织生活会（5月中旬）。按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。 4、认真负责地参与对学校领导班子分析检