NET程序设计案例教程——Visual Basic 2005 教学课件 作者 徐布克 第1章 案例和开发平台.pptVIP

Visual Basic.NET 程序设计  第1章 案例和开发平台 学习和实践的目标 我们将要学习如何利用Visual Basic.NET开发一个完整的项目——《学生成绩管理系统》。 首先要明确《学生成绩管理系统》要实现的目标—— 我们要干些什么？ 其次要掌握有效的开发方法—— 我们应该怎么干？ 一个良好的软件开发、维护和运行的环境是十分关键的。 实现目标的知识点 用户需求分析 面向对象软件开发过程 Visual Basic.NET和Visual Studio.NET以及.NET框架的关系 Visual Basic.NET的效能和特点 1.1 学生成绩管理系统开发思路 1.2 学生成绩管理系统需求分析 《学生成绩管理系统》的完整的需求分析和概要设计方案可以参见 附录一： 学生成绩管理系统建设方案。 1.2 学生成绩管理系统需求分析 1.2.1项目概述 1.2 学生成绩管理系统需求分析 1.2.2 主要功能需求（详见教材P4） 增加、删除、修改学生成绩记录 增加、删除、修改与学生成绩相关的基础数据：学生记录、学年记录、课程记录、教师记录 查询 浏览 设置各种成绩占总成绩的比例 打印输出固定报表 增加、删除、修改操作员，并对其分配操作权限 进行数据备份和恢复 1.2 学生成绩管理系统需求分析 1.2.3 主要性能要求 （详见教材P5） 直观形象的操作界面 输入数据 设定及限制（格式、字符串、数值、日期、唯一数据） 因权限控制或条件不满足时，相关命令按钮自动置 “灰 添加新记录可以不离开编辑界面连续进行 数据内容变化后要及时准确地反映在显示界面上 提示信息 菜单项启动所有功能，常用功能可由工具栏和快捷键启动 若某项基础数据和学生成绩相关则不能删除 1.2 学生成绩管理系统需求分析 1.2.4 运行环境 计算机硬件：（PIII处理器、256M 内存、1024*768 显示、A4激光打印机） 计算机软件：Windows 2000/XP，SQL Server 2000 使用人员：会Windows操作的教务人员和其他有关人员。 1.3 软件开发过程 和面向对象软件开发方法 1.3.1软件开发过程 软件开发的实质是一个从客观世界问题域向计算机世界求解域的变换过程 1.3 软件开发过程 和面向对象软件开发方法 1.3.1软件开发过程 1、软件分析时期 （1）软件计划阶段 （2）需求分析阶段 2、软件开发时期 （1）软件设计阶段 （2）程序编写阶段 （3）软件测试阶段 3、运行维护阶段 1.3 软件开发过程 和面向对象软件开发方法 1.3.2面向对象软件开发方法 面向对象的软件开发方法始终将面向对象的思想贯穿于整个软件开发过程中，面向对象的软件开发以需解决的问题中所涉及的各种对象为主要矛盾。 1.3 软件开发过程 和面向对象软件开发方法 1.3.2面向对象软件开发方法 对象的模板成为对象类，简称类；对象是类的具体实例。 对象具有相对独立的功能，具有状态（属性）和行为（操作）。对象间存在继承、包含和关联关系。 对象在整个生命期中，能够接收和发送消息。 1.3 软件开发过程 和面向对象软件开发方法 1.3.2面向对象软件开发方法 面向对象软件开发方法是用对象及其关系来实现用户需求的。 开发过程概括如下： 分析用户需求，从问题中抽取对象模型； 设计类，包括类的属性、行为和类间的相互关系，同时考察是否已具备可以直接引用的对象类； 选定一种面向对象语言，具体编码实现类的设计；在开发过程中引入测试，完善整个解决方案。 1.4 ?Microsoft.NET Microsoft.NET是一个崭新的基于Internet的开发和应用平台，它代表了Microsoft最近才发表的新技术架构。对于每个使用Microsoft技术的人来说，Microsoft.NET都意味着资源使用能力的提高。 1.4 ?Microsoft.NET 1.4.1 ?Microsoft.NET组成 1.4 ?Microsoft.NET 1.4.1 ?Microsoft.NET组成 Microsoft.NET包含： 1.?? .NET框架（.NET Framework） .NET框架包含两个重要实体： 一个虚拟机（CLR——公共语言运行库），这个虚拟机可以屏蔽大量的Windows API。 一个拥有丰富功能的类库。 2. .NET企业版服务器 .NET企业版服务器包括融合.NET框架为一体的操作系统（如Windows Server 2003）、数据库系统（如SQL Server 2005）和邮件系统（如Exchange S