已修改-28-530305课程标准药学综合-张腾.docVIP

天津生物工程职业技术学院 《药学综合知识》课程教学标准 一、课程基本信息 课程代码： 课程性质：选修课 建议学时：32学时 课程学分：2学分 适用专业：药物制剂技术 先修课程：药用基础化学、药用有机化学 二、课程定位 选修课 三、课程目标 （一）总体目标 1.知识能力与技能目标 通过《药品综合知识》的学习，学生应掌握基础的药学服务、处方调剂技能，培养学生熟悉常用医学检查指标的能力、常见病症自我诊疗的能力、常见疾病治疗药物的能力等，缩短学生从学生角色到药学服务工作者角色转变的时间，使学生一毕业就能投入到医药行业的实际工作中。 2.素质目标 结合实用药学综合知识特点和教学内容对学生进行政治思想教育，主要包括对学生进行辩证唯物主义观点和爱国主义思想的教育，以及政治经济学基本理念的教育，培养学生与人沟通的能力及敬业负责的良好的职业道德和职业素养。 （二）具体目标 项目 知 识 目 标 能 力 目 标 项 目 一 1.药学服务的内涵 1.掌握药学服务的具体工作 2.用药咨询服务 2.掌握各类人群的用药咨询 项 目 二 1.处方概述 1.掌握处方的性质及分类等 2.处方审核 2.审核的资质和内容及药物的相互作用 项 目 三 1.常见病症的自我治疗 1.掌握常见病症的临床表现和药物治疗 2.各种疾病的药物治疗 2. 掌握各类疾病的临床表现与药物治疗和药学监护 项 目 四 1.儿童用药 1.掌握儿童不同阶段发育特点及用药注意事项 2.老年人用药 2.老年人的药动学及药效学特点和用药注意事项 四、教学进程与学时分配（列表） 项目 任务 主要内容 学时分配 项目一 药学服务 任务一 药学服务的内涵 1. 药学服务的的主要实施内容 2. 药学服务的具体工作 3. 药学服务的对象和效果 4学时 任务二 用药咨询服务 1.患者的用药咨询 2.医师的用药咨询 3.护士的用药咨询 4.公众的用药咨询 项目二 处方调剂 任务一 处方概述 1. 处方的性质 2. 处方的颜色 3. 处方的格式 4. 处方的分类 5. 处方的书写 4学时 任务二 处方审核 1. 审核的资质 2. 审核的内容 3. 审核用药的适宜性 4.药物的相互作用和配伍禁忌 项目三 各种疾病的药物治疗 任务一 常见病症的自我治疗 1.发热的临床表现及药物治疗 2.咳嗽的临床表现及药物治疗 3.鼻黏膜肿胀的临床表现及药物治疗 4.感冒与流感的临床表现及药物治疗 5.过敏性鼻炎的临床表现及药物治疗 6.咽炎的临床表现及药物治疗 20学时 任务二 各种疾病的药物治疗 1.高血压的药物治疗 2.高血脂症的药物治疗 3.痛风的药物治疗 4.消化性溃疡的药物治疗 项目四 特殊人群用药 任务一 儿童用药 1.儿童不同发育阶段的用药特点 2.儿童用药的注意事项 4学时 任务二 老年人用药 1.老年人的疾病 2.老年人的药效学和药动学特点 3.老年人常用药品的不良反应 五、理论教学与实践环节及作业安排 （一）本课程组成 本课程主要由理论教学环节组成。 （二）作业分思考题和训练题两部分，在教室或课后完成。 复习思考题 项目一任务一 1.治疗药物监测的含义 2.药学服务的对象包括？ 项目二任务二 3.各种处方的颜色有何差异？ 4.辨析阿拉明与可拉明 项目三任务一 5.发热常见的非处方药有哪些？ 6.一发烧就用解热镇痛抗炎药对么？ 项目三任务二 7.高血压合并心衰应如用药？ 8.抗溃疡药分为几类？作用机理有何不同？ 9.胃粘膜保护药的作用机理？ 10.奥美拉唑的临床应用？ 项目四任务一 11.儿童用药口服适用哪种剂型？ 项目四任务二 12.老年人对哪些类别的药物敏感性增高？ 六、主要教材及参考文献 1.杨群华主编.实用药物商品知识.北京:化学工业出版社,2010 2.国家药典委员会.中华人民共和国药典（第二版）.北京: 化学工业出版社,2005 3.陈新谦、金有豫、汤光主编.新编药物学（第16版）.北京:人民卫生出版社,2007 4.李家泰.临床药理学（第二版）.北京: 人民卫生出版社, 1998 5.王迎新.药理学.北京: 人民卫生出版社, 2003 6.胡天佑.医药商品学.北京:中国医药科技出版社,2003 7.陆凤翔、杨玉.临床实用药物手册.江苏:江苏科技出版社,2001 8.李德爱、邵有梅、裴晓冬.国家基本药物临床手册.北京：化学工业出版社，2006 七、学业成绩考核方式（包括如何考核及所采取的方式） （一）考核的目的