如何提升初中政治课堂教学的有效性.pdfVIP

2015年01月 教育研究学刊 如何提升初中政治课堂教学的有效性 孙 伟 （南江县下两中学，四川 巴中635600） 摘 】 。初中政治课堂教学有效性的提升直接关系着教学质 【 要 每个教师在教学过程中都注重追求课堂教学有效性的提升 量的提升和学生学科素质的提高。为此，采取积极策略进一步提升初中政治课堂教学的有效性就显得非常迫切。 】 【关键词 初中政治 课堂教学 有效性 ： ： 中图分类号 G4 文献标识码 A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.129 初中政治教学在初中阶段整体教学过程中一直没有受到 教学气氛，又能积极的提升教师的教学效果和学生的学习效 应有的重视和加强，在应试教育模式的影响，使得教师和学生 果，教师在初中政治教学中，应该尽量少一些单纯的知识讲解， 都以追求应试能力的提升为主要目标。初中政治由于在应试考 在讲解知识的过程中还要辅以其他有效的课堂教学活动。如教 试中的地位比不上语数外学科，使得很多教师和学生都不够重 师可以针对相关教学内容，对学生进行有效的提问，这样既能 视初中政治教学，造成了初中政治教学质量一直难以获得有效 有效的将学生的注意力都集中在课堂教学中，又能有效的诱发 的提升。由于当前素质教育理念的逐步推广和实施，教育更加 学生就相关教学内容进行积极的思考，让学生在思考过程中不 注重学生素质的发展，初中政治本身就含有丰富的思想品德教 断的加深对知识的理解和掌握，这对于学生学习效果的提升有 育功能，对学生个人素质的提升有着显著的作用。在这样的情 着一定的催化作用。教师也可以通过开展相关课堂讨论活动， 况下，采取积极策略切实激发学生的初中政治学习兴趣，运用 政治学科的知识具有较好的开放性，教师可以利用这样开放性 先进的教学理念和有效的教学方法，进一步活跃课堂教学氛 的知识，让学生展开积极的讨论，这样既能让学生在讨论过程 围，提升课堂教学的有效性就显得尤为重要。本文试就初中政 中发挥自己学习的创造性，又能很好的活跃课堂教学氛围，显 治课堂教学有效性的进一步提升，结合我在初中政治教学过程 著的提升课堂教学效果，从而有效的提升初中课堂教学的有效 中的深刻体会，谈谈一些见解和看法。 性。 一、进一步激发学生的初中政治学习兴趣 三、教师要不断提升自己的教学技能 无论是教师的教学活动还是学生的学习活动，都需要学生 课堂教学有效性的提升和教师自身的教学素质是息息相 学习兴趣的有力支持。初中政治课堂教学有效性的提升和学生 关的，教师相关的教学技能的提升就是教学素质提升的最有力 政治学习兴趣的激发也有着密切的关联。为此，要想切实进一 体现。因此，要想切实提升初中政治课堂教学的有效性，教师必 步提升初中政治课堂教学的有效性，教师必须要积极有效的激 须要注重自身教学技能的不断丰富和提高。首先，教师应注重 发学生学习政治的兴趣。初中政治由于自身的知识体系，使得 自身语言技能的积极提升，教学语言是教师开展教学活动必需 这门学科本身就具有一定的枯燥性，学生学习兴趣缺乏的现象 的手段，教师教学语言的丰富生动能够有效的吸引学生的注意 比较普遍，很多学生意识不到政治学习的重要性和价值所在， 力，能够确保知识的有效传递，从而有效的提升课堂教学的有 自然就难以形成积极的学习兴趣。教师应当向学生详细的阐述 效性。教师在日常的教学中应当尽量用优美、生动、丰富、幽默 初中政治学习的重要价值，政治学科的学习对于个人素质的提 的教学语言来传递