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教育研究 初中历史教学中对于历史课本剧的应用探讨 霍小英 （河南省通许县第一初级中学 河南 通许 475400） 【摘要】新时期，我国教育事业不断有了新的发展和突破，新课程改革的进程也不断加快，不断对教学课程提出了更高的教学要求。 初中历史是学生初中阶段的重要课程之一，一般来讲，历史知识通常是枯燥的、乏味的，学生在学习的过程中也容易失去兴趣。鉴于 此情况，我们提出了历史课本剧的教学方法，并不断应用到初中历史教学中来，并取得了良好的教学效果。本文主要来探讨历史课本 剧在初中历史教学中的应用。 【关键词】初中 ；历史教学；历史课本剧；应用探讨 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014 ）21-0046-01 现阶段，随着教育改革程度的不断加深，对初中历史教学提 （二）排练 出了更高的教学要求。我们对初中历史教学也进行了不断的探索， 在我们完成历史课本剧的编写之后，为了在课堂上表现的有 最终发现历史课本剧应用到初中历史教学中，取得了良好的教学 声有色，台下的排练是必不可少的。首先，要对历史课本剧中的 效果。所谓历史课本剧是在遵循历史教学目的的前提下，综合课 角色进行合理的分配，综合考虑学生的个人表演能力、人物特点、 本上内容和课外资料，整合各种信息资源，通过编写历史剧本的 外貌等基本情况，科学的分配角色。其次，就要展开排练工作， 形式，来展示历史教学的效果。从某种程度上来说，历史课本剧 学生要根据剧中的人物形象特征和自己的台词，选择符合自己的 是初中历史教学的一种有效方法。本文主要分析了历史课本剧教 服装和道具，使整个排练过程顺利而自然。 学的重要意义，并探讨了在初中历史教学中的应用。 （三）应用 一、历史课本据教学的重要意义 历史课本剧编写、排练的目的就是为了在历史教学课堂上应 历史课本剧教学是适应新课程改革的要求，不断完善和推出 用，因此课堂应用是重要的环节，直接关系到历史课本剧教学方 的一种新型教学方法，目前，在初中历史教学过程中获得了良好 法的价值。课堂教学中，我们首先要明白，历史教学的目的是为 的教学效果，在初中历史教学中发挥着积极的意义。下面从几个 了让学生掌握更多的历史知识，历史课本剧教学只是一个特殊的 方面简要阐述一下。 手段和方法。在教学过程中不能过分的夸大历史课本剧的作用， （一）培养团结合作学习精神 要把历史课本剧适当的引入到历史课堂教学中来，老师要通过巧 目前，合作学习也普遍深入人心，成为新课程标准的教学要 妙的提问等形式，激起学生的兴趣和热情，通过历史课本剧的课 求之一，运用历史课本剧教学有利于培养学生的团结合作学习精 堂演出让整个课堂气氛活跃起来，让学生在欢快的学习氛围里， 神。历史剧本教学要求学生在课本内容的基础上，自己搜集课外 增加对历史知识的理解和记忆。 资料，并编写成历史剧本的形式。当学生在搜集课外资料和编写 （四）评价 历史剧本的过程中，必然会要一起讨论相关的问题，并提出不同 历史课本剧应用之后，老师进行适当的点评是十分重要的。 的意见和建议，对学生担任历史角色还要不断的斟酌，只有每个 历史课本剧是为了学生更好的把握历史知识的手段，是服务于历 学生相互配合和表演默契，才能更加完善历史剧本的编写。讨论 史教学知识的。因此，在历史课本剧的应用过程中，老师发挥着 的过程、编写历史剧本的过程，就是学生合作学习的过程。 重要的指导性作用。老师要通过提问的形式让学生加深对历史知 （二）更好的掌握教学内容 识的理解，对学生的表现行为做出相应的指导，肯定和表扬做得 历史课本剧是学生在老师的指导下，根据课本教材上的内容 优秀的地方，指出并改正不足的地方，然后让学生的思路回归课 和自己搜