浅谈如何提高初中美术教学质量.pdfVIP

学刊 周 教育科学 艺术教育 2014年第7期 浅谈如何提高初中美术教学质量 杨惠丽 （内蒙古呼伦贝尔市教育研修学院 021000） 摘要：新课程改革的全面实施，给教 事物感觉喜爱的一种情绪。学生对学习内 式，有利于培养学生的合作意识，使他们 师教学带来了全新的教学理念。初中美术 容有无兴趣，直接影响着教学任务能否完 互帮互学，更好地完成学习任务。美术 教学中，教师如何把这种全新的教学理念 成。因此，教师要重视学生美术兴趣的激 教学中，教师应重视这一方式的运用，根 运用到课堂教学中来，提高美术教学质量 发。具体来说，激发学生的美术兴趣可采 据组内异质、组间同质的分组原则，将全 就成为了当前迫切需要解决的问题之一。 取以下措施。 班学生按照4或6人分成几组，并布置学习 鉴于此，本文中笔者结合自己的教学经 1.结合表演，让学生体验美术的趣 任务，让学生在小组内分工合作，互相讨 验，从明确美术教学目标、激发学生的美 味。初中生大多活泼好动、表现欲强，美 论、交流，从而共同完成学习任务。如 术兴趣、合理指导学生的美术学习、优化 术教学中教师不妨根据学生的这一身心特 《花圃》一课中，在学生设计环节中，我 教学方法和手段四方面就如何提高初中美 点，为学生展示才华创造条件，搭建舞 就运用了此法，让学生分组进行合作，提 术教学质量进行了探讨，以期为广大教师 台，以激发学生的美术兴趣，使之主动投 示他们商讨什么主题，确定主题后进行明 更好地进行美术教学提供一些有益参考。 入到美术学习中去。如教学《服装设计》 确的分工，不仅让他们掌握了制作的方 关键词：初中美术 教学质量 目标一课时，为了激发学生对此课的兴趣，教 法、步骤，也培养了他们的团队合作精神 师可组织一部分学生模拟表演T形台上的 和竞争意识。 一直以来，社会上“减负增效”的 模特走秀，让其他学生点评，最后评出最 2.重视多媒体辅助教学。初中美术 呼声就不断，尤其是新课程标准的实施， 佳服饰搭配、最佳现场表现等奖项，这样 课程中，欣赏课占据的比例虽然不大但 更是把这一教学理念明确了下来。然而， 学生为了得到更好的成绩，纷纷发挥自己 它却是提高学生审美能力的主要途径， 目前这一教学理念并未能得到很好地实 的才能，从而积极地投入到了本课的学习 如何利用美术作品的直观性和形象性来 践，不少学校受应试教育的影响，过于重 中去。又如教学《面具》一课时，教师可 直接感染学生是美术欣赏课中最值得研 视考试科目的学习，而忽视了其他科目的 创编场景，让学生表演面具代表的角色， 究的课题。多媒体教学为此提供了最佳 教学，尤其是美术科目，进而影响到了学 这一方式有利于保持学生思维的热度与参 的手段。美术教学中，教师可利用各种 生的综合素质发展。这一做法显然是错误 与的积极性。 工具软件处理图像，制作出集图、文、 的，美术教学是素质教育的重要组成部 2.展示成果，让学生享受到成功的 声、像、动画为一体的多媒体课件，将 分，开展美术教学有利于陶冶学生的情 喜悦。初中生的情感丰富且易外露，极希 作品展示给学生，从而让学生直观地感 操、启迪学生智慧，提高学生的审美能 望得到他人的赞美和肯定。美术教学中， 受到作品的意境。另外，对于某个局部 力。因此，为了改变美术教学现状，提高 教师应结合学生的这一心理特点，将一些 的赏析，教师也能明确地在屏幕画面上 美术教学质量，我们必须重视美术教学， 学生的优秀作品在班级内张贴出来，并给 指出，这非常有利于学生观察，能扩大 把握好课堂教学，从而真正意义上减轻学 予他们肯定，让他们享受到成功的喜悦。 和