第七课__第三框__学会合理消费.pptVIP

（1）从丽丽的消费清单中反映出什么问题？ （2）请你指出丽丽的消费中哪些是合理的？你认为丽丽应该怎样调整生活费的开支？ （3）在日后的消费过程中请你为丽丽出些好主意。 答案:（1）反映了现在部分中学生在日常的消费和理财上缺乏理性，还存在着攀比浪费等现象。 （2）为西部灾区捐款，买书，看望生病的奶奶等是合理消费。丽丽应删除不必要开支，如去网吧上网，吃零食，请同学吃肯德基；压缩部分开支，如购买明星的光碟，给同学买贵重的生日礼物，买名牌化妆品。 （3）丽丽还应该增加一些精神生活消费，如在经济允许的情况下购买课外读物，参加科普展览等有益活动。 学会合理消费 消费面面观 学会 理财 合理 消费 1．消费选择多样化，消费水平提高 2．消费观念的变化 1．了解消费知识，学会理财 2．消费前注意的问题 3．消费中注意的问题 4. 适度消费，注重精神需求 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我了解了大众的消费方式及消费观念的变化；知道了消费和理财都是参与社会经济生活的表现； 我要改掉以前花钱大手大脚的行为，学会合理消费和科学理财，树立理财的意识，培养自己的理财能力。 收 获 平 台 聪明的人懂得为未来做好准备，而且不会把所有鸡蛋放进同一个篮子内。 ——塞万提斯 第三框 学会合理消费 A剧：有一名青年，不慎将钱包遗失在公共汽车上，钱包被某公司职员李先生的妻子捡到。为了寻找主人，她打开钱包，里面只有几十元钱，还有一张纸详细记录着主人每天的花销：7月18日来武汉参加英语强化班，来武汉车费10元、报名费420元，坐公交车花1.2元、电车1元、招待所食宿费15元、吃饺子共花5元（共计452.2）。7月有19日…… 消费AB剧 B剧：据某日报报道：春节了，孩子们收到不少压岁钱。南昌某商场反映，有5名小学生疯狂购物，一天竞花掉3万元压岁钱，引起了家长们的不满，他们要求商场作出退货处理。最终商家与家长达成协议，对家长不认可的部分商品退货。 以上两则案例对我们今后的生活有什么启示？ 要学会合理消费 1、了解大众的消费方式及消费观念的变化。 2、知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现。 3、掌握合理消费应遵循的原则。 4、帮助学生走出消费的误区，学会合理消费和科学理财，提高适度消费、更改消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。 板块一:消费面面观 互 动 探 究 90后消费面面观:我时尚 我快乐 1.请你说说自己家庭消费的情况怎样？ 比重 内容 消费支出 家庭年收入 2、生活中，你还发现了哪些新的消费热点？这些消费方式分别满足了人们的哪些需要？ 3、举例说明我国当前人们的消费观念有哪些变化？ 最基本的消费需求(吃、穿、 住、行的消费） 新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等 温饱型 提升生活品质，健 康文明的生活方式 图示 人们的消费观念发生变化 通过以上材料你得出哪些结论？ 1.人们的消费选择越来越多样化； 2.人们的消费观念发生了很大变化，逐步从生存型消费向享受发展型消费过渡，更注重通过消费提高生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 板块二：学会理财 合理消费 比尔·盖茨是美国也是世界上最富有的人，可是在金钱上他从不愿意花得不明不白。有一天，他和朋友到希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位。“这可要花12美元，可不是好价钱。”盖茨不同意。“我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，他们超值收费。”盖茨坚持道。由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。 结合视频和上述故事，说说你有哪些感受？ 学会理财合理消费，是我们必备的生活技能 1、自主完成教材第97页“零花钱情况调查表”，以小组为单位统计、交流。 2、假如你是消费B剧中5名小学生的家长，我会引导孩子……（请你说出几种“会长大”的理财意向及对青少年成长的益处） 几种“会长大”的理财意向： 存入银行、买保险、入教育储蓄、买收藏品、买债券、股票等。 好处：增强孩子的节俭意识；在感受财富 “长大”的过程中，培养孩子的理财意识；培养孩子的兴趣爱好等。 ? 银行储蓄小知识 几乎每个家庭都会与银行打交道，但对储蓄业务的一些细微规定，并非人人都清楚，现介绍如下： 1.各种储蓄存款以元为计息单位，元以下角、分不计利息。 2.储蓄存款的存期是从存入日算起至支取前1天止，存入的当天计息，支取的当天不计息，习惯上称为“算头不算尾”。 3.储蓄存款的天数按“1个月30天，1年360天”计算，不论大月、小月、平月，每月均以30天计算，故1年按360天计算，30天及31天视同1天，30天到期于31日来支取，不算过期1天；