单片机原理与应用项目式教程 教学课件 作者 邹显圣主编 微控制器技术应用教学设计书 2010 10 26.docVIP

第 16 次课教学设计书 2010年10月26日 星期二 授课地点：微控制器技术应用实训室 课时：3 标题 项目五 “流速”可控的LED分析与实践（相关理论知识） 教学 目标 能力目标 知识目标 1、培养学生具有中断系统的应用能力； 2、培养学生具有定时器/计数器的初始化程序设计能力； 3、培养学生具有定时器/计数器的应用能力。 1．掌握中断的基本概念及中断控制寄存器的格式； 2．掌握定时器/计数器的工作方式及使用方法。 教学 任务 (内容) 五、项目小结 项目五 “流速”可控的LED分析与实践 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）AT89C51单片机的中断系统 （二）AT89C51单片机的定时器/计数器 重点 难点 重点：中断响应的过程； 难点：中断技术及定时器/计数器的应用。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 乘法及除法指令的应用及程序设计注意事项有哪些？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 项目五 “流速”可控的LED分析与实践 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）AT89C51单片机的中断系统 1．中断的基本概念 2．中断的必要性 3．AT89C51 的中断系统结构 4．与中断相关的寄存器 5．中断响应协议 6．中断响应的优先级 7．中断响应的过程 8．外部中断 9．中断请求的撤除 10．中断技术的应用 （二）AT89C51单片机的定时器/计数器 1．定时器/计数器的结构 2．定时器/计数器的特殊功能寄存器 3．定时器/计数器的工作方式 4．定时器/计数器的使用方法 讲授法、演示法 多媒体教学、实训设备、板书 认真听课、主动思考、积极发言 32 min 能力 训练 1．中断系统的应用能力及中断系统响应过程的理解能力； 2．定时器/计数器的应用能力。 实际操作法、演示法 多媒体教学、实训设备 主动思考、积极动手 35 min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 归纳 提高 中断系统相对于查询系统具有的优越性 讲授法 板书 认真听课、主动思考、积极发言 8 min 课后 任务 如何利用定时器/计数器生成连续的方波？ 2 min 课后 小结